1、做一份可以对外做输出的课程文字稿
2、3个账号信息的完善。
A账号：用来做付费
B账号：账号用来做精准客群，裂变用
C账号：泛粉，有意向的导入B账号
心得：stem 科学课本身需要动手操作的特别多讲的少。真对的用户是小朋友，小朋友是没有购买力的，所以说我要面对的是家长，搞定家长才能有收益！所以我一直一来都是给家长们讲家庭教育，跟家长建立信任关系推课顺理成章。以下是我的家庭教育的课程文稿，并且我做了精确的测试，每一段落60秒。发送语音非常美观！
孩子的道德习惯培养
主讲师：潘伟超
★Hello，各位家长朋友，大家晚上好！我是这节微课堂的主讲老师——潘伟超。相信大家都已经准备好开始听课了，对么？今天晚上，我要和大家分享的是养成教育系列里的道德习惯培养篇，主要是为了培养孩子孝敬、勤劳、节俭这三方面的习惯。我们都知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以各位家长一定要专注的听这节课，要掌握对孩子道德习惯养成的教育方法，为我们的孩子从小开始塑造良好的道德品质。希望在老师的讲课过程中，大家停止留言，专心听课记笔记，在课程结束后可以分享一段50字左右的总结或心得。那么，我们的课程马上就要开始了，请此刻在线准备听课的家长们回复：确认听课。精彩分享即将开始！
★好，看来群里的家长们都已经准备好开始听课了啊。首先，我要强调一下今晚微课堂的课堂纪律，在老师讲课的过程中，希望每一位家长都能认真听我发的每一条语音，但是禁止大家在我讲课的过程中进行互动，留言，发表情或者图片，这是为了避免打乱老师讲课的思绪，希望大家可以理解，谢谢啦！接下来呢，我想让大家先思考一个问题，究竟是家长和家庭环境对孩子的习惯养成影响大呢？还是老师和学校环境对孩子的习惯塑造影响大？可能好多家长都会这样想，我把孩子送到了学校，就是为了让老师把我的孩子教育好。一旦孩子表现出一些坏习惯，家长就会把所有责任推到学校老师身上。对么？你们中间有没有这样想法的家长呢？
★其实，各位家长，你们可以换位思考一下，如果你是一名老师，面对一个班级里二三十名调皮捣蛋的小孩子，一天的时间只用来强调纪律都已经焦头烂额了，更何况还要组织他们进行玩游戏、做手工、画图画、唱儿歌、读故事书等等这一系列教学任务。哪里还有时间去观察和注意孩子们道德习惯的养成呢？大家说，我说的对不对呢？如果说，孩子的习惯养成和学校里老师的教学有很大关系，那你们大家不妨再思考一下，为什么在同一个班级里，同一个老师的带领下，小朋友们的习惯表现会有多种多样，甚至千差万别呢？难道老师还有精力和时间对孩子进行针对性因材施教么？答案显而易见。所以呀，作为父母，孩子的习惯养成和你的影响关系重大，明白了这一点，接下来你就要开始认真学习如何去培养孩子的道德习惯了！
★首先，第一个要培养的是孝敬，也是孩子身上应具备的最重要的一个道德习惯。孝敬父母是中华民族的传统美德。然而，在现代这个独生子女居多的社会，不少家里的父母子女关系是倒挂的，本来应该是孩子孝敬父母，现在反倒成了父母“孝敬”孩子。通常在家里都是吃过饭后，孩子把饭碗一推，扭头就跑去看电视或者出去玩耍了，留下父母在厨房里忙碌着收拾碗筷；父母总是事事为孩子着想，什么好吃的都是先让孩子吃，孩子却很少会想着自己的父母；一旦孩子生病了，父母就抛下所有事情，忙前忙后，担心受怕的照料着，而当父母身体不适，需要关心照顾时，孩子却只会口头关心，一转眼就忙自己的事情去了......各位家长，你们的孩子是不是这样的呢？
★大家不妨试想一下，一个连生他养他的父母都不关爱的人，怎么能学会爱别人，怎么可能善良、有责任心呢？现在不少的孩子心中只有自己，没有他人，只知道接受，根本不懂得怎么样爱别人。家长对孩子的照顾是无微不至的，可是有些孩子动不动还会和自己的父母拍桌子瞪眼睛，让旁人看了还以为是自己家雇来的保姆呢！也许，现在家长们还没有意识到孩子们不懂孝敬的严重性，等到晚年，中国进入老年社会，将会出现一大批老年人无人赡养，养老院都人满为患时，孝敬父母的教育才会显得尤为重要。所以，我们现在就要从小开始培养孩子，让孩子从小就懂得知恩图报，增强孩子对父母、对家庭的责任感和义务感。那么，我们要如何培养孩子孝敬父母呢？
★家长平时要多对孩子进行思想灌输，日常生活中多训练，多要求，逐渐形成习惯。首先，第一点就要教孩子恭敬礼貌，尊敬长辈。让孩子学习使用礼貌用语，见到长辈要主动打招呼，并学会根据人的年龄使用不同的尊称，懂得长幼有序。有些孩子不懂得迎送，有客人到家也一声不吭。所以家长要让孩子学会迎送。每次外出时，要求孩子帮助递送背包，提醒孩子带齐东西。回到家时，要求孩子主动开门，接过家长手中的东西，说一声辛苦了。如果孩子表现良好，可以适当给以口头表扬或者奖励，以此激励孩子再接再厉。《弟子规》中倡导“出必告，返必面”，就是讲孩子无论是外出还是回到家，都要和父母汇报一声，养成通报的习惯，这也是对父母孝敬的体现。
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★第二点，孩子要听从长辈的教导，虚心求教。有些孩子很不虚心，家长一说话就顶嘴，有时候家长说多了还表现得很不耐烦，就更别提长辈批评的时候了，一批评就哭，就闹，这样下去，孩子渐渐长大后就更说不得，骂不得了变得无人能管教得了。所以，家长和孩子相处，一定要学会商讨，这很重要家长千万不能因为孩子小就迁就他，更不能因为怕自己丢面子而对孩子搞“强权”。当出现分歧时，首先家长要做到心平气和，允许孩子提出意见，共同商讨，对孩子进行正面引导，要服从“真理”，从小培养孩子的民主意识。但也不是说只要孩子提出要求或意见，父母都要答应。家长要在家里建立一种自由平等、长幼有别的关系，应当让每个人都有自由平等的权利，才能使得孩子健康快乐的成长啊！
★其次，就是要让孩子从小学会自己的事情自己做。现在有些成年人离开父母都不能活，即使考上大学，也是一个高等残废，照样可能被学校劝退。所以培养孩子的自理能力也是重中之重的任务。有些活，孩子可以干，家长不要舍不得，要从小锻炼孩子的动手能力，让孩子学会自理，学会生存。有些家庭还可以搞“家务劳动承包责任制”，让孩子长期分担家庭的一两项劳动。帮助家长做家务的孩子才能懂得父母的辛苦，才能与父母更亲近，才会懂得孝敬。例如，让孩子自己打扫房间的卫生，收拾桌椅，或者给家长端饭送水、取衣拿东西等，从家庭的琐碎小事做起，家长一定要积极引导、热情鼓励、具体教导孩子做事情，坚持不懈，孩子的良好习惯就会逐渐养成了。
★在培养孩子孝敬父母的习惯时要重视日常生活中的小事，让孩子反复练习。北京通州区的学校就对学生提出了“八心”的要求，我在这里给大家分享一下：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心；忌盲从，不迁就，谏父母真心；重推恩，能迁移，献社会爱心。这“八心”，各位家长也可以摘抄下来，贴在家里的墙上，让孩子多看一看，耳濡目染，在孩子的潜意识里形成影响，从而养成孝敬父母的习惯。当然，各位家长也要以身作则，成为孩子们孝敬长辈的模范，让孩子亲眼看看爸爸妈妈是如何孝敬爷爷奶奶的，好不好？
★接下来我们要讲的就是勤劳的习惯养成。孩子终究要离开父母独立生活。虽然现在的很多家务劳动都已经社会化了，但依旧有很多事情必须要亲自料理，所以培养孩子的生活自理能力很重要。就目前的家庭情况来看，不少子女娇惯的厉害。很多家长心疼孩子，不舍得让孩子干活，希望给他们一个无忧无虑的童年；还有的家长望子成龙心切，总想着自己替孩子多做点事情，给孩子腾出更多的时间用来学习；更有一些家长生怕自己的孩子发生危险，为了避免磕着碰着，就让孩子远离所有需要动手劳动的事情；还有一部分家长则是嫌弃孩子干活毛手毛脚，觉得孩子做家务就是在给自己添麻烦，还不如自己做省心......无论是什么原因，这都会直接导致孩子养成不爱劳动、好吃懒做的坏习惯。各位家长，你们是不是也这样想呢？
★家庭中父母忽视孩子的劳动教育是造成孩子劳动习惯差的主要原因。生活不可能事事如意，人生的道路也不可能是笔直的、平坦的。如果我们的孩子从小就没有磨练，将来如何面对更大的坎坷和挫折呢？生活自理能力强的孩子，不仅可以把自己生活处理的井井有条，而且在学习过程中、人际交往中甚至是未来的工作过程中都能做到游刃有余，充满自信。而且心灵和手巧是相辅相成的，孩子在劳动的过程中接触到的事物多，不仅要要观察、要思考，还要想象，这些对孩子的智力发展，特别是创造性思维的发展是很有利的。我们做家长的如果是真心为孩子好，想要让孩子一辈子幸福，就必须从长远的角度考虑，从现在开始就培养孩子的劳动习惯，磨练孩子的意志，将来长大了他们才能正确的面对困难，成为生活的强者！你们同意我的观点吗？
★当然，有些家长会说：“我家的孩子还小，有些家务活确实她还做不了。”所以，家长在给孩子安排劳动任务的时候要根据孩子的年龄大小，还有孩子的弱点进行针对性劳动教育。学期前的孩子就要开始试着让他自己穿衣服、扣纽扣、系鞋带等，家长可以在一旁进行遥控指挥，帮助孩子慢慢熟练做这些事情。还有刷牙、洗脸、收拾玩具等也需要他们自己动手做，随着年龄的增加，家长要适当的增加一些叠被子、洗袜子、擦桌子、扫地等劳动任务让孩子完成。有的孩子生活懒散、就要安排他收拾房间，使他的生活条理化；有的孩子马虎，家长就要安排他干细活，让孩子逐渐变得细心；还有的孩子没有毅力和耐心，家长就要安排他做连续性的家务活。这样有针对性的进行劳动教育，效果会很好哦！你们记住了吗？
★各位家长，在给孩子们安排劳动任务时切记要注意安全，更要注意劳动的强度，要避免给孩子们安排过重或过危险的任务，更不要让孩子劳动的时间太长，一定要注意劳逸结合。我们安排给孩子的劳动任务，是为了促进孩子的智力与能力的发展，让孩子变得心灵手巧，以提高他们的创造力。千万不可把劳动当做对孩子的惩罚，更不能用钱去贿赂孩子。这不利于形成“劳动光荣”的信念，甚至会孩子对劳失去兴趣，这是得不偿失的做法。所以，在开始给孩子布置劳动任务时，要选取孩子感兴趣的事情安排，选取与孩子切身利益相关的事。可能有些劳动本身就单调的、枯燥乏味的，家长要及时对孩子进行表扬，鼓励孩子，让孩子享受获得劳动成果的快乐调动孩子劳动的积极性。家长在此过程中一定要细心，更要有耐心，你们能做到么？
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★最后一点道德习惯的培养就是节俭习惯。节俭，顾名思义就是节约俭朴，主要体现在金钱与物质财富上的使用。随着社会的发展，经济收入的提高，现在更多的家长主张再穷不能穷孩子。一些家长对子女溺爱，为了子女甘愿当牛做马，拼命的干活挣钱用省吃俭用而来的血汗钱去满足孩子的需要，养成孩子好逸恶劳，挥霍无度的恶习。以至于现在的孩子没有正确的金钱观和消费观，有些孩子甚至学会了超前消费，到处借钱，这种现象严重影响着孩子的健康成长。节俭是中华民族的传统美德，也是世界人民赖以生存和发展的前提，任何国家的发展都离不开节俭。现在好多比我国富裕的国家和地区都还在提倡节俭，我们怎么能大手大脚、奢侈浪费呢？
★现在不少独生子女挑吃、挑穿，总是向家长要钱买这买那，即使是不该买的东西也吵着闹着要买，如果家长不答应，他们就发脾气。然而，孩子们对买来的东西又不珍惜。奢侈浪费不仅仅表现在金钱的消费上，更多地是对粮食及资源的浪费。据某学院统计，该校的学生每天扔在垃圾箱和泔水桶里的馒头和米饭就达到200公斤，积累起来一年浪费的粮食就达到7万公斤，可以供400人吃一年。节俭并不是说让我们把生活拉回到以前那种贫困的日子，而是让我们高效益的使用金钱、财物，进行合理的消费，用所当用，杜绝一切奢侈浪费和享乐主义。即使个人与家庭的消费水平各有不同，我们也应该遵循节俭的原则，你们说对么？
★怎样才能培养孩子节俭的好习惯呢？首先要给孩子树立正确的价值观、金钱观。现在孩子们手中的钱越来越多：零用钱多、压岁钱多，钱的来源和名目也越来越多。许多的孩子认为有钱了，就不用节约。所以，我认为我们家长一定要给自己的孩子讲讲自己赚钱的艰辛，有时间也可以带着孩子到自己工作的地方去参观一下，让孩子和你一起上一天班，体验一下爸爸妈妈是怎样辛苦才能赚到这些钱的。日本人教育孩子：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。然而当今许多中国孩子还在父母为自己营造的安乐窝里心安理得地享受着“前人栽树后人乘凉”之福，依赖父母过着饭来张口、衣来伸手的日子，尽情享受着。难道这就是我们所期待的未来社会主义的接班人么？
-------------------------------------------接第四天逐字讲课稿------------------------------------------------
★让孩子明白金钱不是白来的并不是我们最终的目的，而是要指导孩子怎么样管理钱。应该让孩子懂得：我们的钱必须要靠诚实的劳动去换取，任何靠歪门邪道得来的钱坚决不能要。对于孩子来说，只能花只挣的钱或者是父母给的，决不能私拿或者偷取，更不允许强抢别的小朋友的钱，此类行为必须坚决杜绝。家长要引导孩子进行合理消费，可以让孩子用钱去买书、买文具、交学费等，也可以存储起来用于给小朋友送生日礼物，还可以鼓励孩子把省吃俭用下来的零花钱捐献给“希望工程”，从小就让孩子懂得献爱心，更有利于塑造孩子高尚的品德。当然，孩子也可以用零花钱购买零食或者玩具，但是家长一定一定要指导孩子，学会节制，千万不可以放任孩子！
★要让孩子做到节俭，光靠说教是行不通的，必须要有一定的制度。孩子的年龄还小，靠自觉是不行的，家长要给孩子施加一定的压力。比如，在家里要对所有的家庭成员规定，吃饭时不能剩饭，不能把饭菜撒一桌子等等。家长在定规矩时要注意，不能只针对孩子定规矩，要让孩子在平等的条件下遵守制度。才不容易形成逆反心理。也可以模仿有些幼儿园的形式，在吃饭前饭桌上的所有成员共同喊：感谢种庄稼的伯伯，感谢做饭的爸爸妈妈。虽然这些形式看起来很普通，都是这些制度可以保证孩子不浪费粮食。这些制度无形中对孩子养成良好的习惯是有很大作用的。你们大家同意么？