培训师成长爱总结—速读（022/100）

今天开始执行拟定的主题阅读计划，选了《4C法颠覆培训课堂——65种反转培训策略》这本书，

计划30分钟读完：5分钟读自序、5分钟读目录，15分钟泛读，5分钟思考总结，记下自己的问题。

手机计时，读完内容简介、关于本书、前言三部分（约4页半）用时6分20秒；读完目录、后记、关于作者（约11页）用时5分10秒；15分钟，闹铃响起时，我只粗粗看完了前两章，约40页。

放下书回想内容只记得“建立关联”，学员与老师建立关联、学员和学员建立关联、学员与内容建立关联。

对书的主要内容还没有一个全貌的了解。

15分钟泛读太具有挑战性了！

本书正文部分277页，按照15分钟读完的标准，每页只能停留3秒钟，也就是只能看看每页加粗的字，否则时间就不够。就按现在这个读法，最快也需要103分钟，还感觉没抓住重点。看来一页页翻的方法不适合泛读。

回想一下，刘润介绍泛读法时强调

15分钟泛读要点是：略过故事、略过安全、略过证明，标注概念，标注模型，标注公式、标注核心观点

我理解就是要在快速泛读中抓住作者的核心观点，即书中的道（概念、核心观点）与法（模型、公式）

于是换种方式来试试：

先找到介绍4C概念的章节，了解了 4C代表的是联系、概念、实操、总结，然后看这4部分的概念图及每章节后小结测试，测试答案正确跳过，答错的再看看书中的内容，这样用时29分6秒，基本了解了作者的观点“发挥学员的作用，采用建立联系，解释概念、实际操作、总结回顾的方法做引导式培训”。

书中介绍的具体操作方法，可以在每次培训前选择应用。

总结一下我的1小时速读法：

1、10分钟读内容提要、前言、自序、后记

2、5分钟看目录，圈注泛读重点部分

3、30分钟泛读，如每个章节的概述、小结、自测题等，了解作者的主要观点

4、15分钟画出思维导图，标注问题与疑惑，再回到书中找答案