面向2035，我们如何解读教育现代化？

   

自由

历史车轮再转动17年，我们将迎来大国的教育现代化。到那时，教育面貌将是什么样子呢？

        现代化是人类社会发展必由阶段，是只争朝夕、时不待我的事情。而教育现代化是民族复兴、中华崛起的必经之路，是社会现代化的基石，是中国教育走向世界舞台中心的助推力。

        教育现代化的核心是人的现代化，人的现代化的核心是人的现代性。所谓现代性，它是指一个人自主和选择的能力，换言之现代化教育需要我们培养的不仅仅只是会考试、唯唯诺诺的人，而是“敢说、敢想、敢做能自主发展的人才”。

        现代化教育一定“以人为中心”，是对人高度关照的教育。施教者将教育条件、环境的现代化，与人的现代化视为有机整体统筹考虑，并把助推每个学生发现自己、唤醒自己作为新时代教师的使命。

        教育现代化的重要任务是培养能践行社会主义核心价值观、能担当民族复兴大任的时代新人，为国家发展提供充分的人才保证。

再过17年，我们的教育将以崭新的态势和样貌呈现，生机盎然，活力四射！

那时教育将是“公平而有质量”的教育。

公平贯穿始终，起点公平、过程公平和结果公平；

质量教育体系整体有质量。规模、结构、效益协调发展；教育水平高和效益优的程度均衡地在学生身上完美体现。

规模、结构、质量和效益是评价现代教育的四个维度。每个孩子通过学前、小学、中学和大学的教育都能拥有各自的发展前景，走向社会后都能成为自力更生的人、对社会有益的人。

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