如何高效学习的读书笔记（二）

‍我们对于知识的学习的话，其实可以分为‍‍下面这几个阶段，‍‍

第一个阶段就是知识的获取阶段，‍‍在这一个阶段的我们‍‍要做的就是‍‍尽可能多的‍‍从未在获取一些信息。‍‍

在这个阶段，我们要‍‍做到‍‍多快好省，‍‍也就是说在节省自己时间和精力的情况之下，‍‍在最短的时间之内‍‍去‍‍获取‍‍尽可能多的对自己‍‍有用的各种各样的信息。‍‍

要做到这一点，我们必须要‍‍具备两项基本能力，‍‍就是说第一，我们必须要有快速阅读的能力，‍‍其次，‍‍必须会使用笔记有的‍‍这种笔记方式。‍‍现在在哪？‍‍快速阅读就是说我们能够在最短的时间内‍‍抓取‍‍自己所看到的信息的‍‍关键的核心的重要的信息点。‍‍说我们在做笔记的时候能够抓住关键词‍‍并‍‍记好关键词之间的联系。‍

‍第二个阶段就是知识的理解阶段。‍‍就是说我们能够透过‍‍与文字符号‍‍的表面‍‍去抓取作者，‍‍通过这些语言符号所要传达的信息，‍‍并且能够用自己的语言把核心信息进行重新表答。‍‍

第三个阶段就是拓展阶段，‍‍就是说我们能够在跟着知识内部和知识和知识之间建立广泛的联系。

在这里‍‍拓展的话，主要有三个方向，‍‍分别就是纵向横向和‍‍背景‍‍之间的拓展，‍‍

我们先来说一下横向的拓展，‍‍主要是‍‍针对的雨这一个信息，‍‍周围的一些类似的信息‍‍我们‍‍要进行横向拓展的时候，可以问自己下面这些问题，‍‍就是说‍‍与这个信息相类似的信息有哪些？‍‍相反的信息有哪些，‍‍统一领域中‍‍其他人有什么看法？‍‍统一发现者还有哪些其他的观点？‍‍同一时期还有哪些重要的‍‍世界‍‍这个界中这个结论还有哪些其他的试试？‍‍类似的问题是什么？‍‍

第二种就是关于背景的拓展，‍‍主要是针对的是信息的内部，‍‍在这个阶段我们经常问的问题应该是‍‍作者的假设是什么？‍‍作者是通过怎样的推理来论证自己的结论的？‍‍作者的相关的知识来源是什么地方？‍‍可以用哪些更据此处的知识来解释‍‍自己看到的信息？‍‍解决‍‍同类问题的知识有哪些？‍‍

第三种就是中纵向拓展，‍‍也就是说在不同的信息之间进行‍‍支持的‍‍连接。‍‍也就是说，在不同的信息之间构建知识的链接，‍‍这个时候主要用到的方法就是比喻法和内在化。‍‍语法就是找到两个类似的东西，‍‍例如‍‍把小孩的脸蛋比作苹果，‍‍内在化就是‍‍把自己‍‍看到的那个信息，想象成一幅画。‍‍

还有一种连接，就是与自我的连接。‍‍就是通过反思自己生活中的一些经验，‍‍来印证书本中所记录的一些知识。‍‍

第四个阶段就是纠错阶段，‍‍就是说针对‍‍拓展阶段出现的一些‍‍拓展错误的联系我们进行纠正。‍‍

第五个阶段就是应用阶段，‍‍就是把自己所学的这些知识运用到自己的日常生活中。‍‍

第六个阶段就是‍‍测试阶段，‍‍其实这个测试阶段的应该‍‍在我们前面的五个阶段中都应该‍‍进行措施。‍‍

在获取阶段，我们要‍‍的测试线的问题就是我以前听过或看过类似的信息吗？‍‍

在‍‍理解阶段，我们要‍‍问的测试性的问题是作者想要表达的是什么？‍‍

在拓展阶段我们要问的测试性的问题是‍‍他知道的知识从何而来？‍‍和哪些知识有关系，‍‍

在纠错阶段，我们要问的问题是，‍‍我们要删除哪些‍‍错误的联系，‍‍

在应用阶段，我们要问的测试性的问题是我们应该把知识用到什么地方？‍