读《师德新思考》有感

焦点网络班第一期    郑州何琴  坚持分享第716天

昨天读《李镇西教育讲演》的“师德新思考”这一章很有启发，这章内容讲了师爱的三个方面：师爱必须注入民主的内容，师爱要讲求教育智慧，“奉献”本身也是收获。这里面跟心理学的内容不谋而合。

爱要注入民主的内容，其实讲的是要尊重学生，爱不能专制，不能站在高位者的态度去对待学生，认为自己做的任何事情都是为了学生，但是其实并不是真正的爱学生，比如下课拖堂，侵占学生的自习课等现象有的老师认为是为了学生，但是并不是学生需要的。就像我们在对待孩子的时候很多时候并没有尊重孩子，没有达到民主的态度。这里讲民主是一种生活态度或者是生活方式，就是充满爱心，懂得尊重，追求自由，讲究平等，提倡宽容，善于妥协这些都是民主的生活态度。

爱要讲究智慧。光有爱是不行的，还要会爱。爱必须包括严格要求，甚至包括必须的惩罚，没有惩罚的教育是不完整的。其实他讲的惩罚就是制定规则，规则一旦制定，违反规则就要承担相应的后果，这是提前给学生制定好的，也是学生知道的规则。跟孩子也是一样，提前跟孩子说好规则，违反规则就要收到规则的惩罚。

奉献本身也是一种收获。这里讲到每个人要找到自己喜欢的事情去做，有的人是一件事重复做很多天，有的人是每天工作都带着不同的思考，这样在做自己喜欢的事情时哪怕是牺牲了周末时光也是开心的，这个时候的奉献就不再是委屈，而是一种幸福，不为别人，只为自己喜欢，在这个奉献的过程中其实是成全了自己，丰富了自己，把自己变得越来越优秀，内涵越来越丰富，这就是一种收获。

这是一个优秀老师的心得体会，非常符合心理学的观点，这不过是换了一种说法，采用另外的词语表达出来而已。现在再反过来看这样教育理念很有触动，也理解得更深。

这几天刚好刘老师发起了读书打卡的活动，这真是开卷有益，虽然读的不是心理学书籍，缺看到了心理学的影子，也有不一样的收获。这样的读书活动也督促了我读书的兴趣，再一次调动起我读书的热情！