从“吉德林法则”看错题本的正确整理方法

吉德林法则：把问题清楚写出来，就已经解决了一半。

在学习过程中，只有先认清问题，才能去解决问题。比如说，当你想背babana(香蕉)这个单词时，你就该先清楚什么是香蕉？香蕉就是既可以拿(na)头扒(ba)尾吃，也可以拿(na)尾扒(ba)头吃的一种水果。所以香蕉的拼写是banana。只要能够认清问题，解决问题就会变得容易的多。

错题本是一种帮助我们收集问题、分析问题、认清问题非常好的工具，很多学霸都肯定了错题本的重要性，很多老师也要求学生整理自己的错题本。但是为什么好学生还是一直好，差学生还是一直差呢？分明上着同样的课，做着同样的习题，也向好学生一样整理自己的错题本，为什么差学生的成绩还是提不上去呢？

因为差生的错题太多，即使刻苦努力把错题都整理到了错题本上，也只是在把错题机械抄一遍而已，这不叫整理错题。举个例子，一道错题就相当于吃鸡游戏中的一个敌人，你一上来就给所有敌人每人一巴掌，想法是把所有敌人一起干掉，现实是对每个敌人伤害值都不够，结局只能是你被所有敌人一起干掉。

错题敌人是怎么干掉你的呢？每个错题都会给你挫折感，太多错题产生太多挫折感，最后由量变到质变成无力感。无力感会让你放弃整理错题本，所以差学生很难坚持整理错题本这个好习惯。

解决方法：错题挑着整理。比如你错了十道题，只挑两道简单的认真分析，彻底认清错因，想办法彻底杜绝类似错题的再次发生。其余八道题就别管了，可以把他们发配到角落待你闲时再去分析解决。