我的第一个程序
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 15 | 10 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 500 | 500 |
| Development | 开发 | 300 | 500 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 20 | 35 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 20 | 40 |
| • Design Review | • 设计复审 | 20 | 50 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 60 | 60 |
| • Design | • 具体设计 | 120 | 150 |
| • Coding | • 具体编码 | 180 | 200 |
| • Code Review | • 代码复审 | 60 | 120 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 60 | 60 |
| Reporting | 报告 | 45 | 60 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 45 | 30 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 15 | 15 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 15 | 20 |
| 合计 | 700 |
二、需求分析
我通过网络调查方式了解到，小学一、二年级数学有如下的几个特点：
- 特点1：主要是加减法为基础，后引入乘除法。
- 特点2: 范围在100以内。
- 特点3: 较为简单，易于理解。
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 使用计算的数字小于20
- 易于操作
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
- 输入两个参数。第一个参数为出题数量，第二个参数为适用于学生年级。
- 数组。我设置多个数组用于存储数字、符号、结果、余数等。
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
- 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地
- 设计大纲：设置算法分类、多次判断、分类输出
- 技术关键：年级的选择、分类输出
四、编码
请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
- 除法余数的判断
解决方案：都做余数判断，分为两类输出，有余数按模版输出，无余数省略余数输出。 - 参数（年级的选择）
解决方案：在整体前做判断。由于我先写的算法，后进行年级选择导致。
2. 关键代码
for (int i = 0; i < n; i++) {//加减法输出
if (e[i] == 0) {//做加法运算
result = w[i] + h[i];
System.out.println("(" + j + ") " + w[i] + " + " + h[i] + " = " + result);
b[i] = result;
} else {//做减法运算
result = w[i] - h[i];
System.out.println("(" + j + ") " + w[i] + " - " + h[i] + " = " + result);
b[i] = result;
}
j++;
}
for (int i = 0; i < n; i++) {//乘除法输出
if (e[i] == 0) {
result = w[i] * h[i];
System.out.println("(" + j + ") " + w[i] + " * " + h[i] + " = " + result);
b[i] = result;
} else {int y;
result = w[i] / h[i];
y=w[i] % h[i];
k[i] = y;
if(y==0) {//余数判断
System.out.println("(" + j + ") " + w[i] + " / " + h[i] + " = " + result);
}
else {
System.out.println("(" + j + ") " + w[i] + " / " + h[i] + " = " + result+"..."+k[i]);
}
b[i] = result;
}
j++;
}五、测试
加减法测试
乘除法测试
越界测试
[]
六、总结
1、小白成长。之前落下了很多编程基础，导致前期进行的非常困难，在一步步的恶补，感觉追赶上了一些，可以写出大部分的内容了。
2、坚持。我会继续努力，坚持下去，不抛弃，不放弃。
3、鼓励。我觉得在出现困难、bug的时候同学or室友之间互相帮助、互相鼓励、给予支持，共同进步。