世界各国的“高考制度” 哪个最让你羡慕？
推迟了一个月的高考，还是来了。
根据教育部数据显示，2020年参加高考总人数高达1071万，突破了2008的峰值1050万，创下了1977年恢复高考以来的历史新高。
目前，我国高考录取率已从1977年的5%，提升到了2019年的80%左右，四十多年来，高考录取率翻了近16倍！
对于很多人来讲，高考就是一生知识的巅峰：
你笑对三角函数、解得开高次方程，还能钻入立体几何的迷宫保持全身而退。
你对枯燥的政治术语耳熟能详，你在上下五千年历史长河中畅游无阻，你记得住洋流气候分得清定语从句、宾语从句，四五千个外语词汇信手拈来。
你下笔千言倚马可待，你的应试教育知识登峰造极，有人甚至借用高考的英语惯性成功冲击了大学四、六级考试……（没错，就是我了~）
不过，作为曾经的江苏考生，至今我都无法忘记被“数学帝”葛军支配的恐惧，考完数学那场出来有不少人都哭了。
| 让江苏考生闻风丧胆的出卷人：葛军老师
问题来了，中国的高考在世界上是什么水平，世界各国的“高考”都是啥样婶儿的？
01 印度：世界最难没有之一
印度的高考不实行全国性的统考制度，类似于我国某些高校的自主招生或者艺考模式，由各大学自选出题考试。由于不实行全国统一教育，学生反而有了更多的选择余地，但是考上顶级学府的难度不是一般的高。
当我们觉得清华、北大很难考，印度人不乐意了。
世界上最难考的大学不是清华、北大，也不是哈佛、剑桥，而是印度的印度理工学院（IIT）。
| 印度理工学院
这个学院有多难考呢？每年报考这所大学的印度人都40多万，但是录取人数不足1万人，录取率仅在2%左右。
在印度学界流传着这样一句话：
牛X的印度学生上印度理工，差一点的才去美国念麻省理工（MIT）。
最重要的一点是，这个学校一生仅允许报考2次，2次不成功终生无缘。
02 美国：不按套路出牌
美国没有全国性的大学入学考试，中学生申请上大学靠的是ACT考试和SAT考试，二者都算是“美国高考”。学生可以同时报考ACT和SAT考试，用自己更有优势的成绩来申请学校。
SAT考试中国学生比较熟悉，中国留学生想要申请美国的大学一般都会考虑SAT。
SAT一年有7次考试机会，但是通常学生们只考2-3次，毕竟你考的次数太多，人家学校一看，这孩子考这么多次，是不是脑子不太行啊~~
SAT考试类似于智力题，主要考查学生的逻辑、分析、推理能力，试题千奇百怪，比如“癞蛤蟆是否有听觉？试着证明一下~”这种脑洞题。面对这种奇葩问题，考生自己的脑洞小一点，大概就没法过关了。
大多数学校会看你的最高分，但也有个别学校会看每次考试的平均分，不过这个比例很小。
和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，当然，也有独立思考和判断能力的测试。从难度上看，ACT考试比SAT考试更容易一些，也比较接近“中国式”考试。
因此，对中国考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。
03 加拿大：没有高考！
嗯，加拿大没有高考，想上大学怎么办？自己申请~
加拿大没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。
加拿大的中学生想要上大学，要先大学提交入学申请。一般的入学申请需要提供三个方面的文件：申请表格、中学成绩单以及申请费用。
在申请表格上，会列出学生的基本情况和想学习的专业。把这三个材料寄到想要去的大学后，就在家乖乖等学校的通知吧。
在往年6月份中国学生为高考而紧张准备的时候，加拿大高中毕业生可能早已经接到大学的录取通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为到底选哪一所而左右为难，哎呀~还真是烦恼呢……
04 日本：考不上要被称为“浪人”
日本每年的1月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科，这是第一道坎。
从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试，这是第二道坎。
日本的考生分为三类：
1、应届高中毕业生
2、往届落榜生
在日本被称为“浪人”，一次高考失利称“一浪”，二次失利称“二浪”，三次以上统称“多浪”。
3、已经升入大学，但由于自己所在的大学不理想，想再考一个好的大学而参加高考的学生，这类学生被称为“假面浪人”。
日本是个唯学历的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及自己所读的大学知名度决定的。
在日本，有个词语叫作“四当五落”，意思是每天努力学习只睡四个小时就会考上理想的大学，每天睡五个小时就会落榜，可见日本高考的残酷程度一点不比我们低。
05 英国：含金量最高，世界通用
英国中学生初中毕业后就要参加一个重要的GCSE全国统一考试。GCSE（General Certificate of Secondary Education 普通中等教育证书），是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考，通常要考8门至10门课程。
想进大学深造的学生，还要在高中学习两年，为进入大学的高考做准备。
高中二年级的考试称为A-level， A-Level课程是与GCSE直接衔接的高级课程，答题难度相当于中国高三到大一的水平，而其成绩则相当于中国的高考成绩，所以在英国读高中的学生凭A-Level成绩直接申报大学。
另外，英国的高中十分注重学生的全面发展和素质培养，而不仅仅看重学生的成绩。像牛津大学和剑桥大学，他们对每一位合格的申请者都要进行面试，考查学生的综合知识、逻辑分析能力、思维敏捷程度、想象力以及综合“情商”。
只有在A-level考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。英国高中课程被国际教育界誉为金牌教育课程，以及全球大学入学的黄金标准。
06 法国：人人都是“带哲学家”
法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加著名的Baccalauréat(高中会考)，简称Bac。
Bac的重要性绝不亚于中国高考，巧的是，中国高考的第一门要考作文，而法国Bac的第一门也要考作文，但不是语文课作文，而是被称为Philo的哲学作文。
这就是传说中的每个法国人一生中都要过的Philo关，不论是主修文、经济社会还是理科，所有中学毕业生都要考哲学，写一篇哲学作文。
| 年轻人，跟我一起学哲学吧！
原则上说，所有通过高中会考的考生，均可申请进入大学接受高等教育。但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外，由于名额有限，这些院校和专业一般采取淘汰制招收大学新生。
世界上各国的大学录取政策都不尽相同，各有各的特色和特长，一些学者认为：“中国的教育更注重知识的教学，西方更注重思想的教学。中国教育注重让学生掌握完整的学科体系，西方却教给人思辨的精神。”
还有这么一句话：中国的大学是“严进宽出”，外国大学是“宽进严出”。
相比而言，严出显然更符合社会进步的需求。大学在向社会培养输送人才的过程当中严格要求，“严出”是大学承担社会责任的必然要求。
大学不是文凭的印刷机，而是人才的培养者。
从这个角度来看，采用“严出”更比“宽出”更能体现珍惜人才、爱护人才，面对“读书无用论”大行其道的今天，我们应该反思，“严出”才能够真正的使大学成为社会前进的推动器。
高考不是“学海无涯苦作舟”的结束，而是“学海无涯苦作舟”的另一段开始。
THE END
文：三十
看完了，再多来几篇
这个伤害丁丁的习惯，你还不改？
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