不想做异类，只想与世界好好相处

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今天听书《异类》，书中举了个天才斯托弗·兰根的例子，他被公认为全美国最聪明的人，一度是天才的代名词。

他可以在完全不上课的情况下参加一门外语考试，只需考前浏览一下教材，就能在考试中得A。他在SAT考试中甚至睡着了，但最后还是拿了高分。兰根的弟弟说：“通常，一个学期的教科书他两天就看完了，这不耽误他每天做该做的事，也不耽误他做其他感兴趣的事儿。”

曾有专家测试过兰根的智商，因为得分太高，超出智力表范围，最后不了了之。

就这样一位天才最后并未取得世人期许的瞩目成就，只是经营了一个农场，娶了妻。他对自己现状很满意。因为他小时候相当困苦。他的成长环境注定了他的眼界不会有多高。

我不想说，普通的生活就是失败，只是，世俗的眼光中，天才本可以更瞩目。

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我不是天才，相反，我的智商据测，应该是略低于平均。我也活得很普通，应对生活，还有几分艰难。

可是就是这样的我，竟然也有人羡慕。从小学到大学，我的父母坚定的支持，要我走的更远。

可是，我的同学没有那么幸运，小学时落下一批童年玩伴儿；中学又丢了诸多同学；到了高中，以前的同学少之又少；等到了大学，环顾四周，已经没有了认识的人。

而我那些早早结婚生子的同学们中，有很多都曾是班中翘楚，他们的父母却早早为他们选择了另一条路。

书中说，天才会失败是缺少实践智慧。说白了就是眼界不够，不能很好的选择更有利于自身发现的人生路。

然而，很多时候，个人的眼界都与父母有关。

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曾有研究小组对三年级的孩子展开一项研究，研究对象有富人、有穷人。

他们发现，富裕人家的孩子用大量的时间在参加社会活动，他们有自己的兴趣，并且在父母的鼓励下发展为特长；而贫穷家的孩子，他们每天的时间安排相对宽松，即使有孩子主动去学习自己的兴趣爱好，家长也不会留心帮助孩子培养为特长。

这些行为渐渐使两个环境下的孩子走上截然相反的道路。富人家的孩子接触世界的方式多样，他们能更好地与这个世界相处，而穷人家的孩子，只生活在自己的小世界里，这就让他们失去了很多了解世界的机会。

当然这并不意味，穷人家的孩子注定比富人家的孩子实践智慧低，我要表达的是，即使你的生活条件不好，也要尽可能的注意孩子的世界，让他们与世界连接，而不是把他们关在象牙塔里。

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我曾追逐“象牙塔”，那是因为我处的环境中，那是唯一提高眼界的捷径。只有走出来，我才有和更大世界相处的机会。若有可能，谁不想德智体美劳全面发展？！

做了妈妈，我就想把最好的给孩子。我的孩子也不是天才，我只是希望他一生顺遂，能够和这个世界好好相处。

所以，我会关注他的学习，更会关注他与社会的相处方式，尽己所能引导他参加社会活动。

我不是异类，我的孩子也不是异类，我所有的努力，只是愿你与世界好好相处，被世界温柔以待。

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