CET-6 阅读（0）

写在前面

上次被六级阅读完败，这一次痛定思痛，遂决定与阅读再战一番。阅读技巧啥的都是花拳绣腿，看来只有拿着真题狂怼。

正文
在我的印象中以为只有落后国家才会不顾一切地牺牲环境来发展经济，对环境污染不管不顾，然额，甚至富有的国家只要愿意出钱，就能被允许污染环境。现在就将好奇心放到环境污染的世界里探索吧。

Paragraph1
世界上很多地方的空气污染问题都在恶化（Air pollution is deteriorating）。一到日出城市公园里就变得非常拥挤的事实证明人们都渴望在一个绿色的开放的环境里呼吸新鲜空气。公园里的人们并非都知道他们在寻找什么然而（nevertheless）他们都聚集在那儿（flock there)。在这样的环境里人们的心态都很平和（both peaceful and peaceable)。很少能看到人们在公园里打架。也许争斗的源起不是出于经济因素和社会因素，而是因为占用空气（the appropriation of air）这一基本生活需求所导致的。如果人类可以共享空气，他们将没有必要和他人争斗。

Paragraph2
不幸的是，在西方的传统文化中，不论是唯物主义者还是唯心主义者都没有充分考虑到（give enough consideration to）这一基本的生命条件。至于政客（As for politicians）,尽管他们提出控制环境污染的建议（despite proposing curbs on environemental pollution），然而他们还没有将污染环境的行为定为犯罪。甚至富有的国家只要愿意付钱，就能被允许污染环境。

Paragraph3
难道我们的生命除了钱就没有其他有价值的东西了吗？植物的世界正默默地向我们展示忠诚（ faithfulness）的内涵。它也帮助我们通向一个新的开始，促使我们不仅从生命层面还要从精神层面关心我们的呼吸。我们需要密切关注我们与植物世界地相互关系（interdependence）。被称为“地球之肺”地森林通过释放氧气来提供可以呼吸的空气。但是它们净化被工业污染的空气的能力已经到到达了极限。如果我们的健康生活缺少必须的空气，那仅仅就是因为我们用化学物质充斥其中，并削弱了植物的净化能力。众所周知，快速的砍伐森林（ rapid deforestation），并伴随着化石燃料的大量燃烧是导致一个不可逆转灾难（irreversible disaster）的快速方法(an explosive racipe)。

Paragraph4
资源占用的战争会将整个地球带向地狱除非人类学会和别人和植物分享生活。这一任务既具有伦理性也具有政治性，因为只有每个人都承担起自己的责任并齐心协力才能完成它。植物教会分享生活才会扩大（expand）和加强(enhance)我们的生活领域，然而将生命划分为自然资源和生命资源将会缩小(diminish)它。我们必须将空气，植物我们自己视为维持生活及促进成长的力量，而非量化的物的结合，或者可供支配的生产潜力（productive potentialities at our disposal）。也许到那时我们才开始新的生活，而非知识关注生存（be concerned with bare survial）。