阅读笔记之怎样利用互联网自学

        作者程浩提出有很多人对读书，学习方面的困扰，知道方法的来源并经实践检验，不一定适合所有人，但一定有效。同时提出适合有强烈学习欲以及有自控力人群的自学方法。

       自学难，其一没有人检验你的成绩，其二自学枯燥及漫长。以下是作者提到自学的具体方法：

       一、制定计划设立目标

       计划是长期的——以三年计划为例，希望达到什么样的程度，比如读多少书，掌握哪些知识，作者认为“掌握”就是不必查阅将知识用在何处有无衡量的标准。越详细越好，注明时间和完成期限。有人一起学习互相监督更好。三年到了，完成不了没关系。作者认为它是个方向，它会告诉你此时此刻你有事要做，一刻也别闲着。

       作者提出学习计划的核心是你执行了多少，学了多少，会了多少，懂了多少，那三年的时光，就赚了。

       目标是短期的。———细化，按某种规律比如逻辑、类型、阶段分成三份，安排到每一年，每一年到每个月，每个月分成三份，每一份是10天。画一张每日工作表（总结一日花多少时间学习，学了多少，量化下数据），一天结束前计划下第二日的学习内容。一开始不要太繁重，也不能太轻松。最好是踮着脚尖才能够得到的程度。设立奖惩机制-----为了自我控制，具体说来，规定每天非学习的时间，计划学习的量，如果没有完成，得减掉非学习的时间。

       作者认为轻度的压力是一个自学所需要的。兴趣和决心只能带来一时的学习热情，习惯和计划才是自学的主要形式。

        二、记录分析定期调整

       记录——学习记录表，记录和观察自学过程中一切变化，重点放在时间和内容上。观察自己在相同的情况下，如何学习更多的内容，并且更好的理解。自己绘制，或番茄工作法记录表做些改良。

       分析——效力高低受何影响，从记录表上发现问题，并修正它。

        三、收获总结定向输出

       总结——读过一本书，一定一定一定要写读书笔记，利用自己学到的知识，写一篇总结式的文章。作者认为笔记的价值在把书中的知识和自己的想法和思路融会贯通，重要的是思考和如何写笔记的过程。将碎片内化为整体知识的过程。标注时间，存档，未来复习一本书时，随时往上面增加新的内容。

       输出——找个地方，写出来。写作，需要回忆，提取，利用自己语言将他表达出来。思考结构，循序渐进地把复杂道理讲明白，说服，无懈可击。写的过程中，还须查阅或翻阅书籍，这是巩固和复习的过程。更重要的是可以发现自己的短板。科学进步源于质疑和修正。

（放慢速度，才有思考的时间）—总是求快，却没有记住。

       四、自我经营时间盈利

       自学本质在于管理自己，经营，掌控，驾驭自己，时间价值最大化。

       经营自己！别把自己当做一个主观意识的人，而是一个工具。人，终究要学会使用自己，而不是放纵自己。