年初去了一趟山东济南，那里逢人都叫老师，就好像在广东叫人靓仔，靓女一样，当时只觉得这样的地域称呼倒是挺新鲜，并没有去深究。后来一想，山东是古代齐鲁之地，孔子就是在这里收徒讲学，孔子曾经说过：三人行必有我师。其实每一个人身上都有值得我们学习的地方，昨日参加佛山有书同城活动，每个人的言行正好印证了这一点，每一个人都有值得学习的地方。

小七

特意买了布丁，而且不止买了十个，可以看出其做事之用心，换了是我，我多罢是想不到这样做。当柠檬水端上来后，她为每个人都倒水。分享读书心得，一本工具性的书，只喜欢其中的某些句子，我想这也未尝不可，不非得得到个一二三。

珉玮

在自己无法准时赶来时，提前给小七电话，让小七先去招呼书友们。让我我不禁想起自己大学负责一次社团教学活动，但因为老师拖堂，结果迟到，而自己却完全没有想到让其他人代为主持，结果受到了会长的批评。

珉玮几乎对每一位书友都会进行提问，或者发表自己的观点，这一点是难能可贵的。能够提问是证明有在认真聆听。有想法，并不是每一个人都能说出来，有时会害怕自己的看法，是不是太过肤浅，所以不敢说出来，我我觉得应该大胆表达自己的看法。

斯柳

不要带情绪去提问，道理非常简单，但能真正做到的，恐怕没有几个人。沟通交流时了解对方的需求，生活中的许多矛盾，是因为你以为别人是那样的，或应该是怎么样的，你自以为自己了解对方，或者你以为对方应该理解你。

例如，“乔哈里窗格”，在日常的人际沟通中，我们往往会陷入这样或那样的误区，一种人习惯认为“我知道的”应该“你也知道”，所以在谈话中不会做太多的背景解释，结果给对方的理解造成障碍；另一种人可能习惯认为“我知道的”应该“你都不知道”，于是会把谈话变成单方面的灌输甚至炫耀，结果给对方造成不快。而乔哈里窗格则用一种简单的2×2矩阵提醒人们，在交流时“我”和“你”之间的信息关系是复合式的。

乔哈里窗格使用了两个维度：“我”的信息状况和其他人的信息状况。交叉后构成了四个区域：

公开区（open area）：我知他也知。

盲区（blind area）：他知我不知。

隐秘区（hidden area）：我知他不知。

未知区（unknown area）：我他都不知。