第二章 基本程序设计 答案

1，class public int  是关键字，applet Applet $4 apps x y radius 合法标识符

2，double miles=100.0;  final  double PER_MILE=1.609;

3，使用常量的好处：频繁使用但又不想重复输入，    final int SIZE=20;

4，5，6，小学数学题，略

7，byte:-（2的7次方）~2的7次方-1    1个字节

short:-（2的15次方）~2的15次方-1    2个字节

int:-（2的31次方）~2的31次方-1       4个字节

long:-（2的63次方）~2的63次方-1    8个字节

float:-（2的31次方）~2的31次方-1    4个字节

double:  -（2的63次方）~2的63次方-1    8个字节

char:-（2的15次方）~2的15次方-1      2个字节

8，25/4=6;  25.0/4.0;

9，10,11，小学数学题，略

12, ，不是 ，是，是，否

13，1467是浮点直接量（小数，后缀为F或者D，科学计数法）

14，15，见代码

16，能

17，double转int小数部分舍弃，改变值

18，见代码

19，见代码

20，见代码

21，见代码

22，见代码

23，见代码

24，见代码

25，见代码

26，见代码

27，类名：大驼峰命名发 MyName  方法名：小驼峰命名法 myName  常量：全大写MYNAME    变量：小写 小驼峰命名法 myName                        

28，见代码

29，语法错误：编译过程中出现的错误，由代码结构体导致的

  逻辑错误：程序没有按照预期的方式执行

  运行错误：引起程序非正常中断的错误

30，math类在java.lang包内，隐式导入

31，JOptionPane.showInputDialog();

32，parseInt(); parDouble();