10岁弘毅背诵英文经典沙翁《仲夏夜之梦》有感

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    今天（2018-2-1）从明德堂传来好消息，10岁的弘毅自2017年6月至2018年1月即将近8个月漫长的努力（每天读诵8小时）终于将莎士比亚《仲夏夜之梦》背诵下来，《仲夏夜之梦》有17700多单词，是莎翁的经典著作，是熟悉古英文经典的必读之作。之前弘毅已经把《学庸论语》（大学、中庸、论语）、《孟子》、《诗经》、《易经》、《老子庄子选》、《书礼春秋》、《古文选》、《佛经选》等20万中文经典包本背诵下来。

        记得2017年春节假期，飞鸿弘毅兄弟回家过年，某一天，我听到弘毅在唱英文歌，与爱读经的小播放器所播放的英文歌极度相似，惟妙惟肖，我觉得很惊讶，因为弘毅没有英语基础（小学二年级才全日制读经）而且当时还在背中文经典。弘毅说，这些歌是老师教的，平时每天有1个小时英文课。

      我当时就想，这种教学安排真好！关键是跟着读经机一起读，确保发音不走调。

      当时飞鸿弘毅兄弟真正在读《仲夏夜之梦》时，发现其难度远远大于中文经典，因为这不是简短的英文歌，而是一大串一大串的英文段落，特别是感情丰富的英文长篇独白，你不能瞎读，必须发音准确，发音准确还不够，你必须弄懂每一个单词后面的中文意思，你必须理解，你不能胡乱的背一些符号。所以，弘毅花了近8个月才彻底背熟《仲夏夜之梦》。当然背了，也还只是开始，归根结底，英文作为一种熟练的人际交往国际交往的工具，必须得到现实的熟练运用才是最终的目的。

        记得2017年10月国庆假期，我们去看望飞鸿弘毅，在澳门环岛游的游轮上，我曾经问弘毅一个很空泛的大问题，“中国传统经典与英文经典”有何区别？弘毅毕竟还只有10岁，但回答很有意思，他所说的大致意思是“中国传统经典都很严肃，都是讲的是人生大道理，关心的是国家大事，西方经典中的英文都是日常生活情感对话，比如《仲夏夜之梦》就有大量爱情故事对话，我不太喜欢，西方人老祖宗不像《大学》《中庸》那样。现在的中国人，中国老祖宗好的东西没有学会，西方不好的东西都学会了！”

      我当时听到弘毅这样说都很震惊，原来他们背诵莎士比亚原著的同时一定要吃透每一个单词的中文意思，在熟读《仲夏夜之梦》的过程中，他已经开始对中西传统经典文化的差异有了最原始的了解。

      其实莎士比亚的著作是戏剧作品，既然是戏剧作品，必然有许多日常生活、人性的美丑、爱情故事、人生感悟、命运起伏等元素形成的各种精彩的长篇英文独白，这其实是需要带着情感大声朗读的，是训练英语语感与了解英语思维的重要方式，与高大上的哲学思辨是不一样的，要等到弘毅长大以后，随着理解能力的进一步提升，那时候再多接触苏格拉底、柏拉图、亚里士多德才会对西方古典文明有更深刻的认识。

      孩子从小熟读中英文经典，难道就真的会成才吗？许多朋友会有这样的疑问，  成人成才的过程是非常复杂的，取决于天地人的关系即需要天时地利人和，同时需要德智体劳全面发展，仅仅只有智力层面的成长还不能够保证成才，还需要德的培养，还需要强健的体魄，还需要勤劳的习惯。13周岁之前熟读四书五经等中文经典与莎士比亚、斯宾塞、《圣经选》等英文经典是一个重要的基础！如果不抓紧在13周岁之前熟读这些中英文经典，基本上一辈子也就很难再去碰这些艰深晦涩的古典中英文了，毕竟这些都不是应试的教材，用当前功利主义与市场经济思维来看：读这些东西有用吗？我敢肯定的说“无用”，因为无用之用堪为大用。

      形而上者为之神，形而下者为之工。熟读中英文经典其实就是通识教育重要的组成部分，未来各行各业的领导人才，一定要多在形而上的学问上多下功夫，这是上层智慧，这种形而上的学问基础一定是中英文经典，相比我们国家教育体系的设计，90%停留在形而下的知识教育层面，过早的锁定文理科，大量重复机械的试题训练，可以培养某一方面的专业技术人才，但是难以培养应对未来世界的领导人才。

      知名的经济学家耶鲁大学终身教授陈志武先生对此有深刻的感悟：目前世界500强CEO中印度人与欧美人居多，而中国人大部分处于中下层，反过来印度人在大公司高管中所占比要高很多。原因何在？是中国人不聪明吗？是中国人不会做事吗？是中国人不专业吗？都不是，恰恰反应中国人是世界上最优秀的工程师、最棒的专业人士，但不是最好的领导者！因为中国体制教育过多过早强化所谓的理工科教育，过早的为了谋生为了工作进行短视的功利主义教育。从而忽视了哲学、人文历史等形而上的高层智慧学问的培养。从世界500强的就业结果看，说白了我们的教育最后培养了许多优秀的打工仔，西方以及印度则培养了许多企业领导人与高管！

      有关研究表明：拥有更广的知识宽度的人比拥有较深的知识深度的人赚钱的能力要强很多，因为没有宽阔的知识背景做支撑做基础，过早的把方向锁定在某单一领域，其实，越钻研就会越窄，反过来是一种发展障碍！在人工智能时代，现在强调的是跨界发展，跨界打劫，某一领域的优势，可能就会被新的陌生领域技术所替代，正如苹果手机的崛起，完全革了传统诺基亚手机，以及数码相机的命。

    为什么中国的留学生最后只能成为某一领域专业人士，难以做到世界500强的CEO，这也与我们教育模式中，过早确定文科理科，通识教育做得不踏实造成的。所以，从小为孩子打下广阔的知识宽度，对孩子得未来构建更宏大的思维视野有帮助。

      所以，形而上的学问就是创造力与领导力的源泉，事实上社会中上层对子女的教育需求更多关注是形而上的学问，这种学问表面上并不实用。他们更关心怎么培训下一代接棒人？下一代领导人？下一代财富传承者？形而下的学问更多是工具性、专业性、实用的的知识，目前社会是中低收入阶层更多关注形而下的学问，他们希望孩子能够早点拿到文凭，找一份好工作，有一份好薪水，减轻家庭负担，过早偏重于谋生类非常实用非常功利的具体职业训练。可是随着大数据与人工智能的发展，这些工具性与专业技术类的工作将会被机器人取代。形而上的学问表面上是无用，将来会大用；形而下的学问表面上有用，将来会过时会淘汰会新陈代谢，这一点值得每一位家长的警醒！

    当然，根据王财贵教授的理念，小孩子在13周岁之前，一定要背诵完三十万中英文经典（中文20万字+英文经典10万字），这30万中英文经典如果能够熟读成诵，就可以经过申请考核再入文礼书院深造10年，包括解经（把30万经典逐一再解析，直到理解透）+读100-200本中外名著=通识教育打牢以后，再根据学生的志向兴趣选择攻读方向，主要的培养方向就是：未来的思想家、未来的政治家、未来的企业家（儒商），在此期间，根据姻缘拜访名师指导…13岁以后进入文礼书院进修10年后，大约年龄在23-30岁之间，此时的儿童少年已经成长为社会的英俊栋梁，届时，将以深厚的儒释道西相结合的文化底蕴走向社会，去迎接大社会变革与实践对每一位文礼书院学子的冲击与洗礼！

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