重来

我今天把小萍叫出来单独谈话了。

中午，我领着四年级出来排队的时候，刚巧看到我们班(隔壁班)的那几个熊孩子最快溜出来。小杰凑到我面前说：“黄老师，小萍说不想跟我坐了哦。”

我没怎么理他，开始学着忽视，“那也不能换，有矛盾你们就自己解决。”

为了调节这样不团结有爱的局面，晚上我特意进行了一次关于各小组发展的内部讨论，只是没想到他们组就起了冲突。大概是在讨论小组问题的时候，大家过多的指责，让他压抑了许久的脾气又上来了。

说起来从头到尾，我给这孩子换了七八个同桌，没有能够和平相处的。而小萍和娜娜是他的老同学，平时关系不错，故而这几天也处得不错，但还是有矛盾爆发的时候。

冷静下来以后，我把小杰叫到走廊，先是肯定了他最近的表现，让他意识到自己的进步，这孩子态度立即软化了。回到教室以后积极讨论，好像刚才的争吵是一场浮云。

我看着台下这些爱闹矛盾的小男生小女生，认真地跟他们说了人际交往能力的重要性。甚至认真举了竞选时候的一些例子。很多时候我都在毫不客气让他们感受现实世故，为什么你成绩比她好，大家还是选她当语文课代表呢？因为她人缘比你好。

这个你，嗯，其实就是小萍。小萍是班上我很喜欢的一个女孩子，语文很有灵气。额，跑题了。

当小萍乖乖巧巧地坐在我面前的时候，我竟有点不知要如何开口。

于是我便回答了她很感兴趣的一个问题：我刚刚把小杰叫出去，说了啥？

其实新学期安排座位的时候我调了一个上午，才权衡好他们的性格和各方面强弱。小康是班上永远倒数的孩子，他却偏偏很听小凤的话，哪怕再凶他也不会生气。小丽个性强势，但温吞的小梅还是愿意跟她坐在一起。我也能看出小杰对于小萍这些老同学的依赖，所以把她们几个分在一组。暗含了私心希望这些同学能够鼓励帮助他们。

我常常会想起初三的时候，有一次晚读，抓着阿咪在背《出师表》的时候，语文老师把我叫到走廊，语重心长地拍了拍我的肩膀，劝我说：“你别管他了，顾好自己吧。”

然而问题是，阿咪真的很聪明，他的数理化都能拿A，我的物理在他的辅导下甚至考到了90多分。可是语文英语只能考E等，如果，如果他文科再好一点，他就一定能考上重点高中！

有多少个阿咪，等待着被扶起。

如果时光可以倒流，如果一切可以重来，我一定会大声告诉老师：没有任何一个学生应该被放弃！

所以我郑重地看着小萍：

我们多去帮助他，好吗？

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