5月10日带班日记

                “生命课”

图片发自App

      早上是防震减灾疏散演练。孩子们对流程已经很熟了，先伏而后定，全校分楼层疏散完毕也只用了2分33秒。

      陆校长开篇是“相信你们一定不会忘记08年的5月12日”，我心里算了算，那个时候，多半孩子们都还没有出生。不过，汶川那段沉痛的历史，孩子们却早就已经熟悉了。

      时间过得好快，汶川大地震，转眼居然就已经十年了。当时，地震发生的那个下午，还没有到上课时间，我们在寝室里，不管躺着的、站着的，对地震的明显震感都没有反应过来，以为自己刚睡醒站不稳。还是听外面大喊“地震了”，才大脑一片空白，惶惶然穿着睡衣、踩着拖鞋，跟着人群往楼下跑。所有同学都躲在树荫下，在楼的阴影里避难。

      现在想来，幸好我们只是感受到了震感，否则，以我们的避难能力和选取的避难地点，后果不堪设想。

      所以，我也格外注重每届学生的安全教育。天灾真正发生的时候，人是来不及思考的，必须把这样的安全常识练成一种本能，一种条件反射。这门课不用考试，但是却是跨越生死的“生命课”。

      今天的太阳很毒辣，不过我还是狠着心让孩子们散场后接着跑圈。这一次，又发现了新问题：在遇到散场的人群时，孩子们有些直接灵活如游鱼一般扭过去，不减速，不停步。课间，孩子们在走廊上演田径运动会，一群人比赛在“赛道”上短跑。

      于是再回教室里强调：遇到散场的队伍，请停下，穿行过去再重新加速。教学楼区域地面光滑，人群来往较多，坚决不可以奔跑。

      这些突发事故等不到班会再说，当场就要反馈制止。安全无小事儿。

                  故事课

图片发自App

      钱老师早上去开会了，课程怎么都调不掉，第一节上英语，紧接着又疏散，我再连着上三节语文的话，孩子们大概一上午就会精疲力尽。于是跟孩子们说好，上两节语文，再上一节故事课。

      孩子们听了这个消息，倒是精神一振，课堂效率特别高。

      第一节课，鑫睿带了沈石溪的《斑羚飞渡》，我们直接用18分钟读完了原文。再解决书上短短的改编课文时，就很简单了。

      果然，这一课的重点，我们用剩下的时间轻松解决。我临场发挥，问孩子们课文为什么改掉那个又美又悲剧的结尾，改成“猎人们放下了猎枪”？孩子们都能答出，为了写主题，突出猎人们被羚羊的精神感动了。接着再发挥，作文也当如此，可以考虑针对自己的主题，把真实事件做适当艺术性的虚构。

图片发自App

      果然有诱惑就有成果，第三节课，我们就真的开始讲故事。下周汤素兰要来学校开讲座，我问他们听没听过这个人，孩子瞬间激动起来，都说喜欢。于是我们这节课就来读汤素兰。请婧涵和欣悦读完了《昆虫赛跑会》，看善于观察、爱学习的小蜗牛怎么找到办法赢了跑步比赛的冠军。请祚熙、雅婷、浩辰和鑫瑜来读《来自比格星球的孩子》。后一篇是小学生的故事，本身就写得风趣，每一章都有孩子在捶桌大笑。轮到祚熙读的时候，“小戏精”祚熙唱念做打并举，用自己的朗诵技巧，把故事读得跌宕起伏，宛如说相声。文韬、小凯、家和笑得前仰后仰，到故事高潮的时候，孩子们笑声打断了朗读声。赶紧笑一下，再继续，生怕自己没听到更精彩的内容。

      祚熙最近总咳嗽，我只让他读一章，就换其他同学了，一人一章地读。结果下课以后，祚熙还主动请缨，要求下节课再读，看来，他也很喜欢汤素兰！

图片发自App

    最后一节课，我们来上习作5。习作5其实有着很明确的行文格式，抓住了格式，就比普通的记叙文要好写得多。加上这几个月孩子们天天看植物，写植物，本身就对这篇作文有天生的亲近。

      我先故作神秘，告诉他们，上节课读的俞饼饼，一定是五年级学生。为什么呀，因为他半年前写了习作5呗！孩子们都开心，快速学完了习作5。

      这样的作文，找话题是难点。我们现场找孩子发言，从我一开始抛砖引玉的“枫叶为什么春天也红”，到孩子们轮流说的“多肉植物为什么用叶子就能种”、“牵牛花为什么早上开晚上闭合”、“红叶石楠为什么会变色”、“茶花的新叶子为什么特别软”、“葡萄为什么成熟了会变色”……每个孩子基本都贡献出了一两条创意。

      格式明白了，内容有了，我们现场随口写了几篇文章，又看了几篇例文。现在的孩子，回家应该不会咬着笔头找灵感了吧！

图片发自App

图片发自App

                庐剧表演

图片发自App

图片发自App

    下午刚睡醒，还在和小秘书们分《致家长一封信》，就被郑主任拉去送庐剧表演的孩子们。

      我自然挑了自己班的雅希、晓雨、婧涵来接送。身为第一批坐上我车的孩子，她们很激动。

图片发自App

    这三个孩子在少儿艺校，开始了人生中第一次庐剧表演《秦雪梅观画》。

    合影之前，婧涵靠近我，偷偷跟我说：“老师，上台前你拍的我后面的那位，其实不是晓雨，晓雨在前面呢。”

      汗，脸盲的我，对画了一脸戏装的孩子们，丧失了辨认能力！

图片发自App

                家长会

      这星期特别忙，但是我们还是坚持把家长会开起来了。这不仅是个学校的任务，跟家长们定期见见面，也是我们每个老师想做的事。

      这次家长会，我请了毕业班的陈诺妈妈来介绍经验。作为一个给了孩子高质量陪伴的妈妈，是理应收获陈诺现在的好性格好成绩的。

      刘老师从学科教育的角度跟家长沟通，钱老师从一个毕业班家长的角度要求父母的参与，我就继续讲我的班级管理和读书分享。给家长们讲《孩子，把你的手给我》《正面管教》和《薛瑞萍带班日记》。

      最近还是能看到不少家长和孩子共同的进步的。放学静悦的爸爸来跟我聊天，我又拉着静悦聊了半天。希望下一次表扬名单里，能有静悦进步的身影呀。

图片发自App

图片发自App

图片发自App