腹有诗书气自华！《中国诗词大会》确实是业界良心节目啊，让我们重新认识了古诗词和中国文化历史，也让我加深了对“董卿”的认识，她的才华、学识、努力，是我学习的榜样！
一直都想能有这样一档节目，可以是专门用来学习诗词和中国文化的，如今愿望成真，好激动。能跟着这个节目来一场诗词之旅，去重温那些历久弥新的经典诗句，实乃一大快事。
我向来主张活到老学到老，要时常温故知新，去尝试不同的东西，这样才会让自己的生活愈加充实和精彩。不为名利不为钱财，只为开心和丰富自我，通过不断学习，才会懂得更多，也更会知道自己与他人的差距，从而取长补短。
数千年前的诗句，如今读来仍让人热血沸腾，感慨万千。这就是中国古诗词的魅力，而古代文人的情怀和智慧，也同样能够点亮我们今天的生活。
看那些年纪比较小的参赛选手，还有那些热爱中国文化的老外，也是很吃惊的。连外国人都专门跑来中国学习文学，参加中国人举办的诗词大会，并立志要将中国传统文化翻译成其他语言，传播到国外，搭建起一座国际文化交流的桥梁，不得不让我们为之敬佩。而作为炎黄子孙的我们，还有什么理由不去继承和发扬中国传统文化，不重视国学课程呢？
那些小孩子能如此热爱诗词，喜欢学习中国的古文化，朗读文言文，而且举止落落大方，回答得体，正体现了什么叫做“腹有诗书气自华”，什么叫做气质和内涵。
这么多小朋友喜欢诗词，正说明诗在我们这个民族，在子孙后代中是生生不息的，是被代代继承和发扬光大的，这是很值得我们欣慰的事。诗教这种形式用来教育小孩子，可能比任何一种教育方式都更得体。
很多学生害怕背诗词，觉得难以记住或容易忘掉，但对流行音乐的歌词却记得一字不差，张口就能唱出来。所以应该把诗词与音乐结合起来效果更好,孩子们比较容易接受,用歌唱的方式表达出来,比死记硬背容易多了。会享受到其中的乐趣,还能更好地感受到诗词文化的魅力。
20160226那期尤其让我感动，忍不住热泪盈眶。里面有个考题是孟郊的《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归;谁言寸草心，报得三春晖。然后百人团里有位男子对母亲说了一番很感动人的话，他圆了一个梦，让患“认知功能障碍”的母亲在记忆丧失前可以在电视上看见他并记住他。
董卿后面说的那段话特别好：父母爱孩子，是一种天性，他们从来不会去计较这份爱，付出了多少，牺牲了多少。但是反过来不是每一个孩子，都能善待自己的父母，这是一种人性，需要道德的修养。
而我们学习古诗词，就是为了传承文化，弘扬美德，秉承精神，孝道始终是中华民族最重要的传统美德。让我们共同努力，对父母尽一份孝心，让普天下的爸爸妈妈，都能够过得更加健康、快乐、幸福、平安。
人，为什么要读书？举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落雁与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：“卧槽，好多鸟。”当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：“蓝瘦，香菇。”
看过一位学生家长的话：“让孩子弹钢琴、练舞蹈、上奥校，能让孩子学到一些看得见的东西；而让孩子读经诵典，背些之乎者也有什么实际的益处呢？”
知乎上也有一个很好玩的问题：小时候背那么多诗有什么用？背唐诗不能致富、不能赚钱、不能出名，那我们为什么还要背唐诗？
但有知友写下了这样一段话：“慢慢地，我长大了。春天，看到盛开的桃花，就明白了什么是‘桃之夭夭，灼灼其华’。夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，便知道了什么是‘接天莲叶无穷碧’，什么是‘水光潋滟晴方好’。
秋天，凉风乍起，梧叶飘黄，便知道什么是‘老树呈秋色’，什么是‘苒苒物华休’。冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人匆匆奔走，到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒地下起了雪。便知道了什么是‘晚来天欲雪’，什么是‘红泥小火炉’。
越长大越能发现儿时被强迫背的一些东西和学的知识，在长大后历经各种世事了，终能明白其中的意义，也更明白了妈妈对我的用心良苦。
那会整天跟着哥哥们玩，性格中自然有点男孩子气，也有多动症，妈妈一心想把我培养成淑女，却一直不成。但她总希望我能安心坐下来好好看书学习，便用大量书籍来治我。
我虽淘气，也算是乖乖女。她很少给我买玩具和娃娃，而是教我学乐谱，教我算术，教我写作文。她觉得作为一个中国人，首先得学好中国的历史文化，先做人再做事。那就必须得熟读诗词，通晓古今。
我不理解作为现代人，为什么要背那些枯燥的古诗词，读那些绕口的文言文，真的太难理解了，一点都不好玩。但妈妈就是要我死记硬背也要记在脑子里，在今后的岁月里再慢慢理解。
用现在的话来说，别人会觉得我妈是“虎妈”，对我太严格了，要求太高了。4岁时，在别的孩子在外面玩游戏时，我却在家练琴，做算术题，学拼音等。再大点，就开始背一些简单的诗词，看一些课外书。
我从未怨过妈妈的家教严格，反而一直很感激她，因为我真的喜欢待在家看书。她也是个开明的人，没有逼着我学什么，上什么培训班，而是逐渐引导我，发现我的兴趣。买各种书放在书架上，文房四宝，乐器球类都放在房间，我喜欢玩就玩，不喜欢也随我。让她庆幸的是，我对这些都很感兴趣。
她很支持我阅读，总告诉我要多学不同知识，开拓视野，把书读活，挪为己用。刚开始学写作文时，觉得很难，不知从哪下手。她就买很多作文书给我看，让我先从模仿开始，然后叫我每天写日记，不管大小事，有想写的就写下来。
还教我养成摘抄好词句的习惯,既能练字,又能学到新知识。有时叫我观察一个物体，然后写成文章，再给她修改。她重视字体，必须要漂亮工整，否则重写。不能有错别字，语句要通顺。
刚开始那会，给她检查的作业都被划出很多红圈。错别字和用错的成语，叫我自己用字典一个个查出来，再牢牢记住，后来慢慢就进步了，错别字少了，也读得通了。
他们对我的要求是：既要学好数理化，也要通晓琴棋书画，更要了解古文化。书籍会给你打开一个新的世界，中国古典文学让人陶冶情操，心清气静。阅读可以帮助我们提高情商、智商，甚至是孝顺。
小学的时候，也不管懂不懂，反正都看了再说。晚上背诗词，白天看中国名著，后来还开始看《史记》和《资治通鉴》等古典书籍，妈妈怕我太小还看不懂文言文版本的，就先给我买简体版的看。超厚的书，我就这样每天看点，一页页啃下来了。
当然，这些书需要多看几遍才能看懂的，从小学看到中学，每次看的感受都不一样。不懂的地方就问爸妈，跟他们一起探讨。他们也会时不时来考下我，看我看的程度如何，理解了多少。读书那会的记忆力是最好的吧，古诗词虽然不能完全理解，可却能倒背如流，并且至今还记得住。
他们还经常强调要学会“劳逸结合”，看书时就集中注意力去看，动用脑子去理解，休息时就好好玩，玩得痛快。不能只顾着读书，不关心其他事情。所以我会跟着他们看新闻联播和晚间新闻，了解国内外大小事。
爸妈说，写一篇文章不是那么容易的，需要靠日夜积累的大量阅读功底，然后加上自己的独特见解，才能出口成章。我喜欢看各类书籍，每天都要看，跟吃饭睡觉一样成了日常生活一部分，即使现在工作了，也能保持每天看书学习这个习惯。
很多人把读书和牛逼、成功等词挂钩起来，我是不能赞同的。读书，是为了让生活更美好，不是为了拼阅读量而读。特别是女人，一定要爱读书，读书是女人最好的化妆。人的皮相会随着岁月变化的，但内涵和气质谁也偷不走。
毋庸置疑，现在很多人离开学校后就失去了阅读的习惯。终生学习这件事，可能比你想的还要重要。保持学习的热情可以让人的大脑活跃起来，激发大脑的内在潜力。我始终觉得认真的女人最美，不管是认真工作还是认真生活。
女人单身时期要努力增值，让自己变得足够优秀；成家后要与伴侣互相学习和监督，好好走完一辈子；有孩子后要学会和孩子平等相处，共同学习和进步。
小时候背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景、某份心情，就忽然明白那首诗、那句词、那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他词语来形容。
从前那些看似无用的阅读体验，往往决定了我们一辈子的心胸和视野。梁文道先生说：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”
现在不是很喜欢热闹的地方，而是喜欢业余时间一个人安静地做自己喜欢的事。看书写字、看电影、打球画画、学习天体物理学课程……努力保持原有的兴趣爱好，再尝试学点其他东西，比如摄影、法语、戏曲、吉他等。
古人云：厚德载物。就是说，人要有好德行，就没有承载不了的事。娶妻娶德，嫁夫也该嫁德。
“士不可以不弘毅，任重而道远”帮助人树立崇高理想；“穷而弥坚”锤炼人的坚强意志；“明德知耻、尚礼守信”规范人的道德操守；“格物致知”教导人认识客观事物的正确方式；“己所不欲，勿施于人”“兼济天下”表达了合理的处世原则；“学不可以已”更与现代“终生学习”的理念不谋而合。
正是这些优秀的文化因子，潜移默化地影响与建构着现代人的人格理想、心理结构、风尚习俗与精神素质。这些的确值得我们读，而且也必须读。当然，作为现代人，读这些古典书籍应该学会“去其糟粕，取其精华”，不学那些已经被历史抛弃的东西，而是学那些积极向上、自由民主、与时代同步的东西。
准备抄写《诗经》，既能练字，又能修身养性，很喜欢诗经里面的句子，简洁优美，朗朗上口。有些东西是否有用取决于你如何对待了，若你的目的是想赚钱或得到其他直接的经济利益，那我劝你不用读了。若你只是想修养内在，那还是可以读读的。
西方有句谚语“学琴的孩子不坏”，但在中国人看来，不坏，有什么用？！不坏，能挣钱，能追到姑娘吗？不坏，能坐在宴席的中央叼着烟点菜吗？
其实，我倒是很怀念过去。弹琴、画画、写作、打球、下棋……哪怕是开车或者烧菜，你只要足够好，就能受到周围人的尊重。
现在大不同了，画家诗人、医生律师、工人干部……统统放到一起PK，标准只有一个：谁有钱，谁就能获得更多自尊。同学、同乡、同事、同行，以至于到左邻右舍，兄弟姐妹间都是以钱币量人，以权势排座。
赞同董仲蠡在演讲《教育的意义》中说的那样：
“曾经我们说读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而，什么都可以浮躁，唯独教育不可以。
所以下一次，我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良……请别再问我，这有啥用?这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教育!”
是的，如他所言，我们生活在这个浮躁的社会，随着生活压力、竞争压力越来越大，甚至于无暇去思考诸如“我们是谁？我们想要做什么？”此类问题。无比仓皇地为了分数而学习、为了声誉而教学。乃至于对知识文化本身不做思索探究，只问“这有啥用”“这对考试加分有用么”。
正如他所说的那样，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。
文化和学问经由数百年、数千年积累起来，凝聚了不知道多少先贤学者的智慧，所以它的价值不应当只作为一种谋生手段的时候才被人重视。那些看似无用的诗词歌赋、历史人文也是教育的一部分，亦是我们应当学习的一部分。
不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心。
书画琴棋诗酒花,当年件件不离它,如今诸事皆更变,唯有初心留芳华。