想学清楚循环 先搞定这个小学题目吧

for 循环

java零基础入门-核心语法篇(七) for 循环 

前段时间网上有个小学题目火了，来看看

找外星人

这个题目一出，网上就炸锅了，这玩意是啥？看不懂，不会做，不明白，居然是个小学题目，各种受到1万点伤害啊。后来有大神发帖解答，才让众网友满血复活。其实这个题目的本质就是找规律。和我们这次要讲的 for 循环，还有点像，我们先看看这个题怎么解答的。

三个圈一个三角

看到没有，看似无厘头的题目，其实是包含规律的，找到了规律，就找到了答案。

for 循环

废话不多，先上图，左边是for循环，右边是while循环

2种循环的对比

左边的for循环，是计算从0加到100最后的值，右边是while循环，从0打印到100。我们可以看到，其实循环所需要的要素都是一样的，红色框出来的是初始化条件，蓝色框的是循环条件，满足条件才可进行下次循环，绿色框是迭代条件，进行下一次循环需要改变的变量。要素都一样，所以说我们在大部分情况是可以使用for循环替代while循环的。

再来看我标注出来的表达式1 ：初始化条件，2：循环条件，3：循环体，4：迭代条件，为什么要标注一个1，2，3，4？因为他们是有执行顺序的。顺序是这样的，首先运行表达式1，再运行2，如果 2 的返回值是 true，就开始运行3，这里是计算了一个加法，做完加法再运行4。这里的顺序一定要弄清楚，2后面就开始运行3，不要认为是运行的4。这是第一次循环的顺序，第二次就不一样了，直接2，3，4跳过了1，为什么？因为初始化条件只需要运行一次，如果再次运行，i 又会变成0，第一次的 i++运算白做了，结果也会错误。所以第二次只会运行2，3，4，然后运行了很久，发现 2 返回的不是 true 了，是false，这时候，就是最后一次运行了，他只运行了一个2 ，不再进入循环体。总结一下。

第一次：1，2，3，4

第二次：2，3，4

第三次：2，3，4

。。。

最后一次：2

我们再来看看这个从0一直加到100的程序逻辑。首先我们定义了一个 sum 用来保存计算结果，这里涉及到一个变量作用范围的问题了，讲不清楚就上图。

变量范围

总的来说大括号内部定义的变量，只有大括号内部可以用，出去不让用。而在大括号外面定义的变量，是可以在大括号内部使用的。

重名

如果两个变量分别定义在自己的大括号内，是可以重名的，因为他们只在自己的地盘转，不会影响别人。比如一个班级有两个叫路飞的同学，老师喊 “路飞！”，大家都不知道老师到底喊的是哪个。而如果两个路飞在不同的班级，老师随便怎么喊都不会有问题。

回到for循环，我们之所以在for循环外面定义sum变量，是因为我要在循环结束后查看结果，如果定义在循环里面，每次都会被初始化，无法计算累加结果，所以在循环里计算，在循环外保存，每次计算完成，更新变量的值，这样循环结束我们查看变量值就知道结果了。

循环过程

其实这个地方就是要理解好sum这个变量就行了，他就像个监工，每次循环里面的人干完活都要给监工报告一次，监工就记录一下最新结果。

下面我们来看看初学者必经的 99 乘法口诀表。这是个2层循环，请集中注意力，我们一步步的来完成口诀表。

99乘法表

在写乘法表的过程中，我们不仅仅要学习代码，更重要的是要学习思维过程和调试过程，如何一步步达到我们的目标。我们开始的时候说的找外星人，就是锻炼观察能力和思维能力，多图预警~

1

2

3

4

5

6

7

8

9

有些同学发现不对啊，我的口诀是这样念的，一七得七，二七一十四，三八妇女节...你这里是8*3，我要3*8，好吧...我们只要把打印的时候，i 和 j 的位置调换即可

10

好了，这样就完成乘法表了。其实我们可以看一下，写的代码并不多，但是思路很重要。有一个问题摆在你面前，你要有一个清晰的思路，如何一步步去克服困难，完成任务。

上次我们提到了一个 foreach循环，其实和for 循环差不多， 但是多用于处理对象，这个我们学了对象以后再来详细说。