逻辑图制作关键

在资讯泛滥的时代，资讯破碎化是难以避免的。一个产品介绍的投影片，从品牌的缘起、成分、作用原理到效果，常常用了5、60张到100张以上的投影片不等，因此常常会「见树不见林」，讲到哪里常常都会搞不清楚的尴尬状况。

在这样的状况之下，常常需要逻辑图投影片，来将破碎的资讯加以整合，并系统性地呈现其中的因果关系，及前后顺序的逻辑，以方便学生的理解及记忆。

而这些逻辑图投影片的制作，是以增进理解的实用为导向，跟一般讲求美观的投影片，在制作上会有所不同。

以下仅就逻辑图投影片制作的要领，整理罗列如下，这些都是多年来辅导企业制作投影片的经验心得分享，实用性极高，值得您仔细的观看。

逻辑图让破碎的资讯变成系统性的资讯，了解前因后果、了解彼此之间的关系。

《五要》

要标齐对正

基本的标齐、对正、均分、对称等要做到，否则会看得难受。

动画要简单

要根据讲解的流程与步骤设置动画，动画简单就好，不要复杂、花俏。

箭图要合一

动画设置要根据授课的流程与步骤，讲到那里，流程图就跑到那里，箭头要与图框一起出现，感觉才会快速、利落。

箭头要有机组合

箭头要进行有机的组合，就是箭头与框框之间要确实的连接起来，一来美观、易读，再则移动时不会散掉，可以提升作业的效率，在箭头与图框结合，并出现绿色圆点之后，确实连接起来，才算有机组合。

老师要记得住

在上课的过程当中，有些同学会问到，字可不可以多一点，否则很难把道理说明白。我的看法是，投影片写了一大堆，如果连老师自己都记不住，如何要求学生去记住并且加以运用？因此我提供了一个检查的标准，那就是字数要多可以，关键是老师要能够不看投影片就能够说得出来，如果能够做到这样，那么代表学生也可能能够记住；如果老师自己看了之后，连自己都记不住，那就应该要简化、修改、调整到自己能够记住的地步，以确保教学效果。

《三不》

自带的图形模块不要用

不要用PPT自带的图形模块，自己画的比较灵活，而且不受其预设机制的干扰。

没有目的不用色

用色要有利于归类与识别，没有目的不使用颜色。

背景颜色运用， 我们不采用一般的颜色，以美观为主的颜色区分法。 我们主要用颜色来进行归类。而颜色又不能深，深了会吃掉字的颜色。 所以可用的颜色就剩下，浅绿、浅蓝、粉红，浅灰，黄色，这几个色。

字体颜色运用， 一般就是黑色，最重要用红色，次要用蓝色， 就用这三个颜色。

有活性的，再生的活力的，我大部分都会用绿色。

补充营养、气血的我会用红色，有毒素的用会用灰色，嫩肤用浅黄色。

断行不断气

框内文字若分两行，断点要切好，不要把一个词句切成了两行，这样的话，就会造成文气中断的不舒服现象。同时如果空间允许的话，尽量上短下长，才不会头重脚轻。

《六注意》

投影片制作目的

投影片制作的目的，不是为了展示老师的能力，也不是为了好看，而是为了让学生「容易学习、容易记忆、容易运用」，只要是能够达到这一目标的，就是好的；不能够达到这一个目标的，就是不正确的。

因此一切制作的重点不在自己，而是在学生身上，随时要想到怎样帮助学生，怎么样可以让教学更便利。

产品解说一三三法则

产品解说一三三法则：一句话，三十秒，三分钟。这就是一般所说的话术，依照可用的时间长短，决定用一句话、三十秒、还是三分钟的解说方法。

这是必修科目，产品教学投影片里面一定要有的东西。其他有助于教学、有利于学生理解与掌握课程内容的部分，可以视状况酌量增加。

没有加分的地方都是扣分

每一张投影片、每一张图片、每一句话、每一个逻辑图都有它的目的，只要是没有目的的，或是对教学帮助不大的，都应该立即的删除。

因为制作需要时间、讲授需要时间、学生学习需要时间，而这些时间都是非常重要的资源。如果把没有目的、不重要的事情放在投影片上面，那就会浪费很多重要的资源。

资源具有稀少性与排他性，当有用的资源放在不重要的地方，那么重要的地方就会因为没有资源、没有时间可以运用，而被忽略或耽误。

紧抓关键词与关键点

在工作教导的第一阶段里面有谈到要「分解主要步骤，选取关键点」，因此在制作投影片的时候，特别要抓住关键词与关键点。这也是在教学里面，老师所要强调与学生必须记住的地方。因此举凡流程图的制作、文字的加大与变色，都要紧紧地围绕在关键词与关键点上面，才能够在训练过程当中左右逢源、前呼后应，使课程能够顺利的进行。

段落分明前呼后应的投影片

很多老师常常制作一个课程高达8、90张的投影面，一讲起课来，往往会让学生有：「前不着村后不着店」、「云深不知处，只缘身在此山中」的烦恼，不知道老师到底讲到哪里了。因此老师在制做投影片的时候，每个重要的段落要用整张的投影片作提醒，让学生知道现在讲到那一个部份的那一个段落，才不会因为搞不清楚状况而影响了上课的质量。

所以老师在教学的时候，也要运用「前呼后应」的原则，在讲下面一个章节之前，先要复习一下已经上过的部份；在讲完一个段落之后，也要预告紧接而来的是那一个部份，以确保学生思路的清晰与理解前后章节的相互影响，这样的话对课程的了解与吸收会起到很大的帮助。

凡事豫则立不豫则废

凡是有准备就容易成功，没有准备就容易失败。「战争是打在开火之前，兵马未动粮草先行」，一个课程的成败，在还没有上课以前就已经决定一半以上了。

如果老师没有在上课之前下功夫准备教材、制作合适且实用的投影片的话，那么就算再能讲的老师，大概也只能收到「事倍功半」的效果了。