读书是一门艺术,交流是一种技术

        10月17日下午,天空中飘着幸福的毛毛雨,微凉。实验小学教师利用学生离开学校的片刻幽静,分成十几个组,围绕《如何说,孩子才肯学》这本书,以“交流的艺术”为主题,展开圆桌室读书交流会。这是实验小学问题式教研的一次历行推进会。

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        广大教师围绕“怎样说,孩子才肯学”这一问题,结合自己的实际工作经验各抒己见。

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        校长刘树森亲临四年级组参与本次交流会。

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        在这次交流会上,老师们见微知著,知行合一,交流如流淌着的轻音乐,润心田,启心扉,推动大家心潮涌动。

        桑玉英老师结合班主任培训会上的小故事,道出遇感性事件如何理性处理;厉建芳老师通过自己孩子第一次为病中的自己剥螃蟹,却差一点被误以为吃饭拖拉的事例,说明情绪热起来三思而行的妙处;汤燕老师结合如何引导独处家中的孩子怎样合理地自理自立感恩;孙启臻轻谈当生气源来临时如何化戾气为祥和;唐正明老师结合自己的博文略谈如何给学生管理留一点儿缝隙……

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        时间流过黄昏,何茂军主任小结:交流就是一种分享,你有一个金点子,我有一个金点子,交流出来就是两个金点子,我们一个下午得到这么多金点子,每个人都在分享着大家的教育幸福感。

        最后,刘校长做简约总结发言。读书就要把书读薄,就要读进去,再走出来去解决每一个正在进行时的一个个典型案例。

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        夜幕已降临,小雨仍在飘,悄悄地敲打着一扇扇心窗,轻轻地,轻轻地……

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