引导孩子克服虚荣心

        说到虚荣心的问题，我想起某些学校的规定，在校期间必须穿校服，上下学不准骑自行车以外的其他车辆等。即使如此，还有的学生在鞋子上做文章，非名牌不穿。

        心理学上认为虚荣心是一种被扭曲了的自尊心，是自尊心过度的表现，是一种追求虚荣的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。这一类型的人表面上表现为强烈的虚荣，其深层心理就是心虚，表面上追求面子，“打肿脸充胖子”，内心却很空虚。他们表面的虚荣与内心深处的心虚总是不断的在斗争着。

        虚荣心很强的人往往，华而不实，比较浮躁。他们在物质上讲排场，搞攀比；在社交上好出风头；在人格上很自负、嫉妒心重；在学习上不刻苦。因而可以说虚荣心是一种病态的社会心理。

      虚荣心的产生往往是面子观念驱动的，是为了满足获得他人的认可的情感需要，是过分的自尊。但是，自尊心是建立在自信的基础上的，是相信通过努力能够改变不如意的状况，使自己变得更好。而需荣心是建立在自卑的基础上，有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象。总是不由自主地掩盖自己的弱点。以便显得自己和别人一样，或比别人更优越。虚荣心使他们不是去努力提高自己的实力，而是急功近利的做表面文章，结果反而进一步丧失了自尊。

        因此当发现孩子出现虚荣心理的时候，我们需要做的就是，寻找孩子的自卑点，对症下药。如针对《丢人的电动车》中晓军因为家庭条件差让他感觉自卑，从而怪罪父母，虚荣心增强这一点，心理老师帮助孩子接受父母，进而改变了情绪和行为。一个懂得父母辛苦，从内心尊重、感恩父母的孩子，也是一个勇于担责、有爱心的孩子，自然不会只是去追求一些外在的东西。

        当然要让孩子拥有担责，拥有爱心，就需要父母给孩子责任，给孩子担子，让他在负责的过程中学会担责。而不是一味只让他学习，不让他了解生活的辛苦。

      当然，在观念方面，要让孩子正确对待舆论，正确看待他人的看法，提高辨识能力，帮助孩子正确评价自己，既要看到自己的不足，也要看到自己的能力，明确通过自己努力付出获得的荣誉，才会真正受到尊重，从而学会公平竞争，并正确对待荣誉。

        当然也有不少因为家长爱慕虚荣，孩子受其影响爱慕虚荣的。对于这样的孩子，在引导他们的时候，首先需要肯定他们行为的好处，再根据各个孩子不同的特点，或不同的表现，引导他们真实的努力，建构正确的价值观念。