一路芬芳 一路故事 一路前行

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    2018年9月10日，是一个值得怀念和感恩的日子，因为在这一天，我有幸和来自全国各地的33位小狮子计划获奖教师代表在中国最高教育学府之一的华东师范大学，现场参加了小狮子计划的颁奖典礼和第二届乡村青年教师成长计划的开学典礼，见证了勇敢的小狮子们的精彩故事。在上海度过了今生难忘的第34个教师节。回首一学期来我们开展互联网+教育的探索与实践，我想从学习之路、践行之旅、开花之路三个方面将我镇坚定不移开展互加教育的情况与同仁们分享。

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学习之路——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索　

        静宁县位于甘肃省中部，六盘山以西，华家岭以东，东、北与　  静宁县位于甘肃省中部，六盘山以西，华家岭以东，东、北与宁夏隆德、西吉县接壤，西、南与通渭、秦安县毗连，西北与会宁县为邻，东南与庄浪县相依，是古丝绸之路东段中线上的重镇。甘沟镇地处静宁县西部，属典型的黄土高原丘陵沟壑区，由原甘沟、祁川两乡合并而成，属于静宁县最大最偏僻的乡镇，山大沟深，交通不便，经济基础薄弱，小学教育长期处于滞后局面。教委辖区面积大，学校多而分散，最远的村小学距中心校30余里。现有学校19所，学生总数2091人，教学班115个，教职工197人。教师年龄结构不尽合理，知识老化，艺术教育专业教师短缺，教学质量提升艰难，中老年教师占大多数。知识老化、教法传统、教师专业化单一，英语、科学、美术、音乐、体育教师几乎空白，导致教师难派、课程难排、课堂难上，课程开设率低、课堂效率低、教学质量低，“赶着鸭子上架”成为村小学艺术教学的普遍现象。音乐课堂写作文,美术课堂做数学,体育课变为自由活动，种种表现成为农村小学教学的常态，也成为农村小学教育致命的薄弱点和长期困惑。反思教育，如何弥补农村小学教育的短板，这成为我镇小学教育发展的一道难以破解的课题。

        教育是输不起的战略。破解难题，迫在眉睫。2017年，我代表静宁县村小学校长参加了河南濮阳召开的以“共筑村小内涵发展”为主题的第三届中国农村小规模学校联盟会议。会上，专家学者们举办讲座，讲解如何在全球化、信息化的互联网时代，乡村教育更应拥抱互联网，利用网络信息化资源，解决专业教师短缺和课程开设不全等问题，选择必要的特色课程，破解困惑，适应未来教育。尽管会议为期很短，但一句惊醒梦中人，在这次会议上我的最大收获是：终于拨开了迷雾，找到了破解难题的金钥匙。

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        我一直坚持一个信条：只要认准了有利于促进工作的事，想干我一直坚持一个信条：只要认准了有利于促进工作的事，想干就要第一时间动手。2017年12月8日，我组织教委骨干教师赴定西市安定区李家堡学区观摩学习沪江互+计划共享“阳光教育课堂”，当看到鹿马岔小学学生通过互联网学会了唱歌、跳舞、绘画，熟练地上麦，和远在千里之外的名师自信大方地互动交流时，令大家眼前一亮。即刻争取吴虹校长的支持，邀请江姝老师连夜驱车来到了静宁县。第二天，江姝老师深入我镇6所村小学，每到一校，就走进教室，打开白板进入CCtalk“互加美丽乡村乡村网络公益课堂”中，展示网络课堂的神奇效果。师生第一次接触到舞蹈课和外语口语等课程，并与网络上的名师互动沟通，千里之外近在咫尺，喜悦之情溢于言表。随后，对我镇年轻教师现场进行了CCtalk平台操作培训，并与教育局积极衔接，请教李家堡邵校长，多次召开会议，专门研究制定了开展网络直播课程的方案、计划、融合课表、教师培训等工作。先后制定并发布了教委《开展“启智课堂”实施方案》《关于开设互加美丽乡村网络公益课程的通知》和《开展青年教师网络培训实施方案》等文件，编制了直播课表，遴选骨干教师担任直播教师，从2018年3月开始，在全教委18所小学及16所幼儿园全面推开互加美丽乡村网络公益课程，主要涉及音乐、美术、书法、阅读、信息技术、英语和科学等课程，互联网+教学在甘沟教委全面起航。

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践行之旅——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

        在遵循国家课程规定的前提下，我们结合乡村学校实际，根据互+美丽乡村网络公益课程大课表，在全教委各小学增设了一至五年级的“彩虹花”晨读、三四年级的快乐书法、一二五六年级的快乐音乐、三四年级的韵律舞蹈、一至五年级的少年派网络素养、二至四年级的酷思熊阅读、一至六年级的“夏加儿美术”和生命教育主题班会。在此基础上，我们内部挖潜，尝试增设“静宁启智双师直播课堂”：一至六年级每周开设一节校本美术课，三年级每周开设一节英语和科学实验课，每周举行一次网络在线教研课，让全镇优秀教学资源共建共享，实现了教研教改活动随时随地进行。开展网络视频会议，减少舟车劳顿，为教师节省更多的学习和教学时间，为学校领导班子和教师的生活、工作提供了极大便利。

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        “静宁启智双师直播课堂”是借助互联网由“线上名师”和“线下教师”相互配合，共同完成教学任务的一种新的教学方式。“线上”老师由全国网络优秀名师和教委选拔出来的专业性强的骨干教师担任，其工作任务是“线上主讲”，即通过网络给全镇所有村小的学生开展线上直播教学。“线下”老师由各小学相应班级、相应科目教师担任，主要负责课前测试设备、组织学生提前准备学习资料、做好课堂答疑解惑、维持课堂秩序、批改学生作业、协助线上教师完成教学任务，检查学生巩固练习，高质量完成课堂作业，组织学生展示教学成果，及时记录反馈和查漏补缺。线上教师主讲，线下教师协助配合，线上线下师生互动联动，提问回答，应用自如。通过免费快捷、简单直达的方式将最优秀老师的最精彩课程输送到乡村学生的面前，确保乡村学校全面开设课程，原来因没有专业老师而支差应付或被其他学科挤占的弱势小学科，反而变短板为长项，成了学生最喜欢的优质课堂。这种“1+N”的网络教学模式，成功破解了音乐、美术、英语、科学等学科师资短缺、课程难以开齐开足的难题。

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        针对我镇教师队伍现状及青年教师在工作、学习、生活中面临的诸多问题和挑战，借鉴国际上“集合影响力”的理念，通过“互联网+”，助力教师专业成长，不断提升学校教学质量，助推教育精准脱贫，逐步实现区域教育教学优质均衡发展。教委制定了《甘沟教委开展青年教师网络培训实施方案》，借助互加计划、青椒计划和兴成长计划等网络资源，对新入职的青年教师、特岗教师以及50岁以下的教师利用晚上和寒暑假进行网络培训，教师通过自学、网上交流、打卡总结、编辑美篇心得，不断内省、进步，综合素养得以全面提升。　

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开花之路——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

        教育最大的不公平就是教育资源的不平衡。破解这一难题急需一把“金钥匙”，这把金钥匙并不昂贵，只需一根网线、一台电脑、一个摄像头、一个麦克风，就可以补足乡村教育的短板。

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        “网络直播双师课堂”是山区孩子通往外界的桥梁和窗口，让他们领略到了外面的精彩世界，“启智课堂”点亮了村小孩子智慧的火花，让他们丢掉了胆怯和自卑，开阔了视野，找到了自信。课堂上，他们声情并茂地朗诵，积极的思考，勇敢地参与，大胆地交流，信心十足地展示，毫无怯意地质疑提问，几十所学校班级同台亮相，竞争之激烈、讨论之热烈、交流之积极、展示之急切、自我表现欲之强烈，都达到了极致。偏远乡村学校的歌声、笑声在荡漾，教室墙壁上贴满了孩子们的书法、美术作品……

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        “启智课堂”开展以来，我们收获满满，师生们笑逐颜开。今年，甘沟教委、祁川幼儿园被县委、县政府分别评为“教育工作先进集体”和“教育扶贫工作先进集体”，甘沟中心小学被评为全省“德育示范校”；5名教师被评为县级“优秀教师”，3名教师被评为县级“教学标兵”，2名教师被评为市级“优秀教师”。在全县小学毕业质量监测中，我教委从去年全县的11名上升到第8名，综合考核位居第7名，居同类乡镇前列。先后有2名教师获得了市级课堂赛讲的二、三等奖，有9名教师分别获得了县级课堂赛讲的一、二、三等奖。有2项省级课题立项，14项市级课题立项，10项市级课题顺利结题。29位教师成功入围凯迪拉克“小狮子计划”终评名单，并有11位教师参与全国终评展示，最终9名教师获得“小狮子计划”优异奖，20名教师获得“小狮子计划”鼓励奖；27名学生的美术作品在上海第十五届教育博览会上展出，获得了“小小艺术家”的称号；甘沟中心、祁川、王川和雷黄小学等4所学校选送的6个学生舞蹈，在互+第一届全国互联网舞蹈大赛中荣获一二三等奖， 这4所学校还被评为互加美丽乡村“优秀学校”，甘沟教委被评为互加美丽乡村“优秀组织区域”。 初创了教委“互联网＋”的教育特色，有10余所学校前来参观学习，教委派送教师赴李店、曹务、红寺等多个教委分享经验。辐射带动了全县24个乡镇近200所学校开展互加美丽乡村网络课程。静宁县电视台“关注”和“直通生活”栏目分别以《互联网+为乡村教育锦上添花》《甘沟教委用教育阻断大山深处贫困的代际传递》进行了专题报道。甘沟教委公众号已发布了400多篇教师的教学心得和感悟美文，这些素材，为乡村孩子的健康成长积蓄了强大的动力，这股正能量正在带领乡村孩子走向美好的未来。

        新征程任重而道远，新起点我们信心百倍，我们将以敢于担当的精神和勇于负责的态度，锐意创新、埋头实干，为乡村教育的美好明天而奋力前行，为乡村孩子的健康成长而尽心尽力！

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