【设计课堂】为何他们最终获得了优秀毕设？
前言：
今年普象设计学院暑期班的最后三天设计实战课，与五石设计有限公司合作，引入广西甘蔗原料再利用的创新设计项目，作为课程的毕设主题，让学员体验最真实的设计项目过程。同学们自由组队，共分为11组，通过两天的设计，最后一天答辩，决胜出一组为最佳毕设团队。
下面邀请本届胜出的最佳毕设团队（美女与野树队），来谈谈他们在本次普象课程中做毕设时的感受和体验。也来听听导师们看中他们的哪些优点，使得他们过关斩将，成为最后赢家。
普象设计学院现在以及未来会打造更多、带来更好的课程！
2020年暑期8月班
优秀毕设组——美女与野树队
【4位组员】
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获奖合照
组员1
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最后两天的workshop真的让我非常非常印象深刻。因为我还是第一次接触这种流程专业的、真实设计公司的小组项目。尽管有老师带着指导，一开始的时候还是挺懵的，不知道该如何下手。
队员与导师探讨
从最开始的探索设计方向到建模渲染实施，再到结果呈现，算是渐入佳境吧。不过最后能获得最佳毕设其实是意外之喜。因为我们小组最开始选题的时候虽然叫个意气风发，但结果后来四处刺探别组敌情以致一度怀疑自己起步失误，然后又和导师们百般沟通，到最后想着就这样吧，自己选的题跪着也要做下去，尽全力把每一个过程做到自己满意为止，幸得最终呈现不负期望。
队员探讨
关于最后的答辩，我一直认为给出一个效果良好的展示ppt，是设计呈现的基本要求，所以趁着渲染的时候就抓紧忙活ppt了，倒也没有想过导师们会夸赞这一点，毕竟在答辩过程中都还是心里没底的啊。我就想可能是我们小组比较幸运吧，恰好对了导师们的味口。
其实我们对设计也还只是初初接触，没什么经验，也不是说有多少水平，所以我相信，全心以赴，尽力把每一个步骤做好做细致，也终能有所成。
组员2
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普象的课程就像是一场集训,在短时间内通过课程、作业、考试、讲座等让我们学习到新的知识并且得到进一步的巩固，十分高效。课程所能学到的知识十分上流且实用，老师讲解也十分的耐心，不会因为我们太笨而大发脾气，助教也很热心，大家的学习氛围都很好。
这次毕设能在这么多小组中脱颖而出跟我们小组的团队协作共同努力分不开关系，每个人将自己的工作完成的很好的同时又经过张蕾同学出色的PPT技术整合，最后交出了一份完美的答卷。这次毕设让我经历了一次很好的团队协作，更加让我意识到了团队协作的重要性。
也是这一次的毕设让我们体验了，一个项目从无到出成品的整个完整的过程，虽然时间非常的短暂，但是每个阶段的时间点都被卡的很好，在不同的阶段的目标十分明确，是一次十分难得的经历。灵感的来源是针对垃圾分类城市的人们在垃圾分离过程中的体验的优化，看起来是一个非常小的点，但是我们四个人都往不同的方向发散，最后有了成熟的方案，给我的启示是好的灵感点往往是来源于自己身边的小事情，所以要注意观察生活，注意记录以及积累。
用油泥做产品模型
用油泥做产品模型
组员3
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普象课程给我的感觉是活跃和高效的。课程内容安排的十分充实丰富，在提高技能的同时开阔了我们的视野，在这里还是要感谢普象的老师们，很负责而且有耐心。通过此次在普象的学习使我有很大的收获，不仅仅是在设计表达上，而且对设计有了进一步的理解与体会。
毕设小型汇报
模型制作中
这次的毕业设计使我更加了解产品设计的整体流程，从发现一个问题再到最终效果图的呈现，在极其有限的时间里呈现出一个相对完整的设计对于我个人而言是一个挑战。通过这次设计课题使我看到了自己的不足，设计基础表现手法与设计思维都需要提升。
对于这次获奖使我感到意外与惊喜，更使我感到团队合作的力量，在此要特别感谢老师的耐心指导和团队小伙伴们的热心帮助，希望以后还能有这样的机会！
我们组毕设的灵感来源于我们组组员在倒垃圾时较差的体验，于是我们把问题指向如何优化用户倒垃圾时的体验。围绕此问题展开并结合环保材料进行相关产品设计。
本次经历最大能让我感受到，灵感来源于生活，只有留意生活中的细节，才能设计出有意义的，能解决问题的好产品。
组员4
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在毕业设计开始之前我们已经打听到了一些关于题目的消息，据说是和云南的甘蔗渣有关系的项目。虽然提前查了一些资料，又自己进行了一些想象，但依然不知道这到底是一个怎样的workshop。
绞尽脑汁中
一开始的时候老师要求我们抛开要做的项目，去想生活中的问题，去解决那些困扰我们的事情。这个阶段确实有些困难，当我们大一刚刚入学的时候老师就让我们积累生活中的问题，眼下开学就要大三居然还是一个问题也拿不出来，说来确实有些惭愧。不过在艰难的讨论之后，我们终于确定了要做的主题，关于垃圾分类中垃圾倾倒的问题。
与导师探讨
主题已经确定，从这里开始老师提供的思维工具开始发挥作用，我们的设计过程也顺畅起来了。首先讲一个故事，再概括其主人公，描述其感受，设想我们改进的产品会给其带来如何的体验。环环相扣，我们第一次体会到了严谨的设计流程的魅力和先进的思维工具带来的便利。老师也不断地鼓励我们，告诉我们的我们想法的可取之处，并告诉我们已经进行到了流程的哪一步，每完成一张任务卡都会觉得自己离理想的作品又更进了一步。
完成构想之后便是草模的制作，可以说是整个项目最有意思的部分。因为我们的组都想做一次性的产品，所以我们的形态并不太复杂。不过刚好，用橡皮泥做的的模型也不能太过精细。将一开始坚硬的橡皮泥揉搓得柔软，然后慢慢做成柱状，费力地将其掏空再用木刀和手指慢慢塑性。在已经有了一定形态之后这项工作就变得令人享受了。用木刀轻轻压平模型上的纹理，用手指一点点优化想要的曲线，看着眼前的草模慢慢“出落“成我想要的样子实在是一件很让人愉悦的事情。
用油泥做产品模型
用模型确定了基本形状之后接下来就是建模渲染之类的表达了。老师在这过程中给我们的指导很多，而且都是关于在实际生产中会遇到的问题。一方面，可以让我们得到更接近以后实际工作的体验；另一方面，对我来说更重要的是，可以让我在模型中增加更多的细节，从加强筋到分模线，这些关键的细节让我的模型看来更具产品感，而不是一个看起来十分简单、单薄的草模而是一个完成度更高的作品。
团队logo
老师让我们设想自己四个人是一个初创企业，为了竞争这个项目而在进行设计。所以我们也为我们自己的团队设计了LOGO看上去也更专业了一些。当我们把自己的所有过程和成果整理到PPT里的时候，我们真切地体会到了这个毕业设计给我们带来的提升。对我来说，最大的收益就是体验了专业的设计流程，明白了如何高效地将一个灵感变成一个实际的产品，这是我之前从未体验过的。
【产品最终呈现】 ▼ ▼
产品方案1（直立式垃圾袋）
关键词描述：一次性，直立式，纸袋提手，倾斜，印字，袋式垃圾桶
产品方案2（悉听樽便）
关键词描述：垃圾桶，一次性，爽
产品方案3（魔术袋）
关键词描述：可折叠、干净、轻便、日抛
产品方案4（户外郊游便当盒）
关键词描述：环保，便携，高效卫生，用户体验
导师综合点评
短短两天时间的课题创作，将天然的甘蔗渣制成纸浆，与当下垃圾分类的热门话题相结合，是一个很好的切入点。
这组同学在整个设计过程中，分工明确，首先设定用户画像-定义用户，移情图-深入了解用户，头脑风暴-定义产品方向，CMF板，使用方式及细节，再到最后的自我方案评估，其项目的完成度很高。
最后的方案效果呈现，也十分不错，能够学以致用。
普象设计学院|2020年8月暑期班课程回顾
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