大学读这个专业，真不是为了装X
网易上流（id：heyupflow）作者 放学堵他
在线求助，被冷门小语种克罗地亚语专业录取，该不该回去复读？
先让我们厘清，克罗地亚在哪儿？部分文艺青年可能听过《克罗地亚狂想曲》，对，就是这个克罗地亚；但对大多数地理知识没那么丰厚的人来说，这题等于抓瞎。
其实，克罗地亚是欧洲东南部的一个共和国，克罗地亚语是这里的官方语言。
问题来了——被调剂到这么一个冷门的语言专业，到底咋办？
01■
多冷门才算冷门？
围观的大家可能纳闷了，这些年媒体不都在说小语种好就业、薪资高、兼职机会多么？为什么突然听起来就成了劝退专业呢？
敲黑板，这里说的可不是德语、法语、韩语等小语种专业，而是冷门小语种专业。
在很多人看来，只要不是英语的语言专业都是冷门专业。这么想也是有理由的，毕竟比较起来，高校里小语种专业的学生人数确实比其他专业更少。
可是，像西班牙语、德语、法语、俄语这样的语言专业，虽然都属于小语种专业，但是覆盖面广、全球使用人数多、社会用工需求相对较大，归为热门专业也很恰当。
那么，到底多冷，才算冷门？
瑞典语：您看我行吗？
“史上最孤独专业”看来不止是古生物和考古，还有上海外国语大学的瑞典语专业，每四年才招收一届学生，从大一到大四，都看不到师姐师妹，而且想留级都没地方可留。
亚美尼亚语：惨，还是我惨！你们专业起码还有一届，我们是每年只有一个人。
北京外国语大学开设的亚美尼亚语，由于每年只招收一人，因此在中国教育在线网上，学生的男女比例示意图都是空白。这可不是因为网站偷懒，实在是因为数量太少，没法统计。
△图片来源：中国教育在线
而像老挝语、柬埔寨语、土耳其语、斯洛伐克语、罗马尼亚语这样全球范围内使用人口在千万级以下的，也纷纷“争着抢着”要加入冷门小语种之列。
但其实，真正冷门的小语种专业，各位可能听都没听说过。
比如，乌尔都语，听过吗？
这是巴基斯坦的国语，但很多学生其实是通过调剂才学的这个专业，甚至很多人学之前都不知道乌尔都语是哪个国家的语言。
△来源：知乎
比如，中国传媒大学的豪萨语专业。由于不被人所知，更因为“豪萨”音似网游魔兽世界里的“萨满”，居然被一部分网友们错认为是游戏专业。
△来源：微博
再比如，云南大学开设的僧伽罗语专业，更是冷门到极致。听这个名字，真不是什么梵文，翻译佛经之类的吗？
但人家实际是斯里兰卡的主要官方语言，全球使用人口仅1300万左右。
02■
不止冷，还难啊
冷门小语种专业的学生有多难，外人根本想象不了。
就拿学习资源来说吧，尽管学校有课本等资源支持，但要想找点课外资料巩固，冷门小语种真的很难找。
△来源：知乎@莫林说你不忧愁
这两年随着网络发展还好一点，运气好的能搜到冷门语言的影音作品。早些年，想找个泰语的发音规则都要费好大力气。
△十年前，可能泰语的资源都不好找|图片来源：声同小语种论坛
都知道学语言需要环境吧，但有些学生的语言环境更是惨到不能提，提起来就是泪。
英语专业的学生随意可在城市里找到英语角，西语专业的学生通过豆瓣也能找到西语沙龙，那冷门小语种专业的学生怎么办？就问问，谁能真的找到一个僧伽罗语聚会呢？
更心酸的是，别家英、法、西、俄、阿的学生，手里拿着的是专家教授改进了好几版的教材，而冷门小语种的学生，没准教材都是他国外交团顺手带过来的。
△来源：知乎@茶七七
退一万步讲，有学习资料，但你又真能看得懂吗？
△无奖竞猜，这是啥语言？|来源：知乎@Li Lei
不少专业的学生自己也非常迷茫。于是，有学缅甸语的朋友是这样形容的：我都大三了，还时常琢磨着回去复读。
似乎从接到通知书的那一刻起，这些学生就与“跨专业”三个字有了不解之缘。
在许多小语种学习网站上，我们经常看到这样的问题：本专业XXX语，该辅选什么专业？
各位，你们认为问这些问题的学生是爱学习吗？人家是在夹缝中求生存啊。
没有辅选专业的冷门小语种学生就业真的很难，但即使辅选了第二专业，冷门小语种专业的学生在招聘市场上仍然很难。
虎扑某位网友道出了其中的缘由：专门学语言的不如懂技术的，不会小语种语言没关系，扔在当地半年，基本交流肯定没问题，而且跨国企业大多会英语就行。
即使进了跨国公司，可能也要接受外派的安排，而且如今很多外派并不一定派往本语言国，而是派驻到非洲或者南美的项目中。
03■
我们也很委屈啊
虽然讲了这么多冷门小语种的难处，但当然，冷门小语种专业并不是一无是处。
至少在做研究上，冷门小语种不可或缺。季羡林大师精通的梵文对于研究佛经及历史发展有多大贡献，应该也不用多说什么了。
如果真的对一门语言有兴趣，想要精通研究，那小语种专业是个好选择，毕竟比起来自学，小语种专业能更系统地帮助深入了解知识。
尽管就业相对较难，但如果走公务员、事业单位的路子，可能会有优势。虽然招收单位和比例都有限，但冷门专业的竞争不像热门专业，千军万马抢一座独木桥。
而近年来“一带一路”合作深入推进，比起前几年，不少冷门小语种人才的需求也变大了。
比如，吉林华桥外国语学院就在近几年相继开设了蒙古语、印度尼西亚语，还有波斯语等符合“一带一路”发展需要的小语种。
再说了，在知识付费的今天，冷门小语种专业的学生反倒更容易有斜杠机会。叨姐就有一位朋友，因为熟悉小语种语言，得到了出版机会。
总之，冷门小语种专业虽然难度是大了点，但本质上和其他专业一样，如何破局，关键还是在于学生自己。
所以一旦被冷门小语种专业选中，也别放弃，最最最不济这起码还是一枚文艺装X利器啊
，继续加油吧！
参考文献：
[1]马桂林,李孟,吴璇.跨境电子商务行业小语种人才培养对策研究[J].对外经贸,2020(07):128-131.
[2]杨信.“一带一路”背景下高校小语种课程实践模式探索——以阿拉伯语为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(12):134-135.
[3]杨雪竹.当前创新性小语种人才培养研究与实践[J].才智,2020(14):114.
[4]吕军燕. 中国驻非洲企业法语翻译人员语言交际问题与对策研究[D].山东师范大学,2019.
[5]江潇潇.基于“产出导向法”的僧伽罗语教材改编:产出任务设计的递进性[J].外语与外语教学,2019(01):17-24+144-145.
[6]Knyazyan Meri. 《初级汉语—亚美尼亚语教学辞典》的研编[D].北京外国语大学,2017.
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