如何在浙工大计算机学院保研——专业选择篇

写在前面：

“每一个机构每一个部门每一个岗位都有自己的游戏规则。不管明也好暗也好，第一步把它学会。”

根据自身经历以及三年的观察，笔者总结如下经验。希望这些能帮助到各位，让大家保研之路不再走弯路。

大学前，老师都会鼓励同班同学互帮互助，因为高考是全省的竞争，同班同学是艰苦路上的伙伴。但保研不同于高考，不同专业的同学之间基本不存在竞争关系，竞争只发生在同专业（乃至同班、同寝室）的同学之间。因此选择一个相对竞争和缓的专业对于保研能起到事半功倍的效果。

专业介绍

目前浙江工业大学计算机科学与技术学院共有六大专业，分别为：计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术。此外，在大一上学期末，学院会以某种选拔方式，成立两个特殊班级：计算机科学与技术学院实验班、计算机科学与技术+智能科学与技术一体化双专业。以上两个班级单独授课，较普通班级在课程量和难度上均有提高。下面将按专业分别介绍（以下大部分内容参考自2017级）。

计算机科学与技术

• 专业核心课程：计算机科学与技术专业导论、离散数学、C++程序设计、数据结构、电路与电子技术基础、数字电路与数字逻辑、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络原理、数据库原理及应用、汇编语言程序设计、微机接口技术、嵌入式系统、编译原理、软件工程
• 专业方向：智能计算及控制方向、嵌入式开发方向
• 人数：约115人（分4个班）

软件工程

• 专业核心课程：专业导论、离散数学、数据结构、算法分析与设计、程序设计语言（C、C++、JAVA）、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机网络原理、Web 应用开发、软件工程、软件质量保证与测试技术、软件项目管理等
• 专业方向：移动应用开发方向、嵌入式系统方向、服务外包方向、大数据方向
• 人数：约160人（分6个班）

数字媒体技术

• 专业核心课程：高等数学、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机科学导论、C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机网络原理、绘画基础、艺术欣赏概论、计算机图形学、计算机动画、数字图像处理、人工智能导论、游戏设计与开发、虚拟现实与数字娱乐、人机交互与界面设计、流媒体开发等课程
• 专业方向：游戏设计与开发方向、3D虚拟现实方向、人机交互方向
• 人数：约65人（分2个班）

网络工程

• 专业核心课程：离散数学、C++ 程序设计、数据结构、计算机组成原理、通信概论、操作系统原理、计算机网络原理、数据库原理、信息安全基础、应用密码技术、计算机系统安全、网络攻防技术、TCP/IP 协议分析、网络规划与设计、路由与交换技术等
• 人数：约50人（分2个班）

物联网工程

• 专业核心课程：物联网概论、C++ 程序设计、数据结构、计算机网络原理、电路与电子技术基础、自动控制原理、通信原理、传感器与检测技术、物联网条码技术与射频识别技术、无线传感器网络、嵌入式系统原理、物联网通信技术、物联网控制技术、物联网工程设计与实施等
• 专业方向：物联网系统集成开发方向、物联网智能处理与控制技术方向
• 人数：约50人（分2个班）

数据科学与大数据技术专业

• 该专业在2018年设立，因此笔者不清楚该专业细节
• 该专业在2018级约有30人，共一个班

计算机科学与技术学院实验班

• 专业核心课程：大学物理、离散数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机科学导论、程序设计基础C、C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统原理、计算机网络原理、人工智能导论、算法分析与设计、编译原理、操作系统设计、数值分析、最优化方法、信息论基础、机器学习、空间解析几何等
• 实验班的学生可以选择以上六大专业的任一一个专业作为自己的专业
• 实验班的学生除完成自己专业的课程，还需完成实验班的特色课程，例如机器学习、信息论基础、创新实践等
• 实验班在大四时无实习要求
• 实验班与普通班的男生寝室不在同一栋楼
• 实验班约30人（分1个班），原则上每学期末淘汰1名未达标学生

计算机科学与技术+智能科学与技术一体化双专业

• 该特色班级在2019年设立，因此笔者不清楚该专业细节
• 该班级在2019级约30人，共一个班

如何选择

对于一部分学生而言，本科的目标就是保研，以下内容仅从保研角度出发。

• 计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、网络工程、物联网工程这五个专业差别不大。按照往年经验，计算机科学与技术与软件工程在专业分流时较为热门，因此这两个专业集中了在分流时排名相对靠前的学生。这也使计算机科学与技术、软件工程的保研名额竞争激烈程度相对高于数字媒体技术、网络工程、物联网工程。但这样的差距不是一定的，每一届都会不太一样，要具体届具体分析。新生在专业选择时，可以按照个人兴趣自行定夺这五个专业。

• 数据科学与大数据技术是新设专业，还没有学生到达保研年级，因此以下评价可能不客观。

  • 从保研的角度上看，数据科学与大数据技术因为人数太少，所以有很大的劣势。
  • 按照《浙江工业大学关于推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法》（浙工大发[2018]26号），有资格参加保研面试的学生综合评测总评和平均学分绩点总评均需位列专业前30%。
  • 下表是2017级各专业保研情况一览。通过此表，可以预见，如果政策不变动，数据科学与大数据技术专业满足面试条件的人数绝对不会超过9人。
  • 此外，除实验班外，保研名额按照各专业人数分配，所以通过下表可以预见，数据科学与大数据技术固定保研名额可能为2人，甚至更少。这就意味着，该专业综测和绩点排名均在前2名的学生才有十足的把握拿到保研名额，其余学生有很大的不确定性。
  • 更少的名额意味着更小的容错空间，也意味着更严峻的竞争环境，因此要慎重选择人数较少的专业。如果保研政策维持现状，不推荐选择数据科学与大数据技术专业。

专业	总人数	前30%	满足面试要求人数	保研固定名额	实际普通保研人数
计算机科学与技术	114	34	29	8	11
软件工程	159	47	40	11	16
数字媒体技术	64	19	14	4	4
网络工程	51	15	10	3	4
物联网工程	45	13	8	3	4
实验班	31	9	6	4	4
保研机动名额（包括中外合作专业）				10

• 如果保研政策维持现状，从保研的角度出发，不推荐选择任何特色班级，即不推荐选择计算机科学与技术学院实验班、计算机科学与技术+智能科学与技术一体化双专业。因计智专业是2019年新设专业，所以以下仅以实验班为例，计智可以参考。

  • 实验班在竞争激烈程度上明显高于普通专业。以下两张图是2017级各专业满足面试要求学生的绩点与综合分箱型图。从绩点图上看，实验班平均绩点略高普通专业，实验班绩点分布明显紧凑（物联网因绩点较低除外），这说明实验班绩点竞争比普通班级更为激烈。

  • 从综合分图上看，实验班虽然分数分布区间较大，但是综合分整体明显高于普通专业。从图上看，至少有一半以上的符合保研面试要求的实验班学生，可以在普通专业拿到综合分的顶尖排名。
    
    

  • 从最终普通保研的绩点、综合分箱型图上看，想要在实验班保研的绩点、综合分最低门槛均高于普通专业（除绩点略低于数媒）。考虑到2017级实验班绩点排名前五的同学中，有4名学生通过竞赛保研（不属于普通保研，不在箱型图中体现），因此实验班在正常年份的保研形势会更加严峻。
    
    

  • 虽然学院在保研名额上对实验班有一定的倾斜（实验班按两倍人数分配保研名额，即实验班31人按62人分配保研名额），但考虑到实验班人数及生源质量，这样的倾斜显然是不够的。对比以上四张箱型图可以看出，实验班具有面试资格，却最终遗憾错失保研资格的同学，如果不在实验班，其综合分和绩点在普通专业仍然具有一定的竞争力，有相当的希望获得保研资格。

  • 实验班大部分课程均单独授课，授课老师一般由学院内优秀负责的老师担任，教学风格较为严格。因此相对于而言，实验班学生成绩的“含金量”较高。实验班学生由原本各专业的头部学生组成，从“各专业普通保研学生绩点箱型图”上看，因为成绩的“含金量”，实验班学生在保研时普遍脱离原专业的头部区域。这对于想要保研外校的同学是相当不利的。

  • 实验班的学生除完成各自专业的课程外，还需要完成2个学分的实验班必修课程以及最低6.5个学分的实验班选修课程。另外，实验班将实习前移，8个学分的实习学分被拆分为五个学期（每个学期1个学分）的创新实践，以及三个学期（每个学期1个学分）的科研训练。这些新增的学分，除会增加课业负担外，也会影响保研时的绩点（普通专业8个学分的实习因在保研后，所以对保研不会产生任何影响）。

  • 此外，实验班的政策不够稳定，教学老师及学院行政人员对于实验班政策不够熟悉。2017级实验班甚至出现过，大学物理第一学期小班英语教学，第二学期却是大班中文教学的情况，迫使实验班学生只能购买中英文两套教材及对应练习册。

• 大一上学期结束后，学校会以某种形式选拔健行荣誉生。健行荣誉生在大一下由健行学院组织授课，保研名额在健行学院获得。如果健行生保研政策不变的话，不推荐成为健行荣誉生，理由与不推荐实验班相同。

总结

• 总结一下，如果单从保研角度出发，专业选择时需要尽量避免人数少的专业，并且要慎重选择任何形式的特色班级。
• 另外，再次强调，以上均从保研角度出发，不考虑任何其他因素，但笔者认为，相对于保研，其他因素基本可以忽略。
• 本文观点可能偏激，有些人会说“是金子总会发光的”，但笔者认为“选择比努力更重要”，如果能在其他条件相同的情况下，选择一个更能衬托自己光芒的地方，何乐而不为。
• 最后，笔者想说，本文是给有志于保研并愿意努力为此奋斗的同学参考的。如果本身就对保研不敢兴趣的同学，本文没有参考价值，毕竟不是金子到哪都发不了光。

最后祝大家保研不再走弯路！