送教下乡培训方案的设计

2018年3月19日下午2点，我们国培计划骨干教师培训开始学习《基于“国培计划”送教下乡项目问题汇集与解决办法》。主讲教师是来自依安县进修学校王海老师，王老师对于送教下乡特别有经验，并且是亲自挂帅，带领依安县幼儿园国培计划学员进行项目活动。

今天王老师的课程中，给我最印象最深的有两部分:

一、送教下乡应做的准备工作

1、遴选学员:分配学段学科，一线二线。

2、需求调研:

集中与分散，关键在于平时。

3、编制课程:

（1）是开发内容

（2）是选择方式方法

（3）是确定时间与地点

4、协同实施:

部门之间的协同；项目之间的协同；校本研究与国培的整合；国培与其他工作的整合。

5、监管与评价:

对培训学员的监管和评价；对基层学校的监管和评价；对送教团队的监管和评价。

6、成果创新:

.........阶段的汇总；重点的提升；全面的总结；个性的创新。

7、工具的开发与使用:

常用表册模板；办公软件；设备设施的等。

二  、还有《应该注意问题二》

选择适合的方式方法，:集中研修，处理工作，学、休的矛盾。

诊断示范:

诊断在于发现问题，示范在于指引路子。

研课磨课:研，在课外，在校本，在理论。磨，在平时在实践。

成果展示与总结提升:

成果来源于实践的生成和量变的积累，不是材料的堆积，展示要为成果服务。总结不只是回顾过去，更重要的是总结出成绩和问题，并提出新要求新方向。

带着老师讲解的理论知识，我们按照组别，开始了我们的团队精神，开始了我们集体智慧的展示——拟写送教下乡方案。

我今天下午的伙伴们和以往相比有很大的不同，是四位甘南县的老师。他们特别的优秀，两位美术老师，一位音乐老师，还有一位体育老师，今天下午和甘南的四位有才老师配合的太好了，非常开心。

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经过30分钟的努力，这是我们的满意之作。这个成绩的取得，多亏了甘南四大高手啊。

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我们组第一个上台进行分享

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加油哦，还有两整天就可以回家喽，那将是最开心的时刻。