刘增奇
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第八届全国高校创新创业教育高峰论坛 - 草稿 - 草稿

一、戴月波:江南大学党委副书记:四位一体，多方联动，打造江南特色的创新创业教育模式

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1,理念思路

地域优势，学科特色

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四位一体

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机制保障

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二、曹红:兰州大学副校长:立足新时代，谋求新发展，努力提升双创型人才培养质量

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完善课程体系和评价体系

创新课程实施形式

有研究生推免专项

课程分层，引进国外教材

大一大二转专业

四、刘凤娇:湖南工艺美术职业技术学院副院长

构建“作品核心、三阶递进、全程融入”创新创业

五、

周国桥:桂林理工大学团委书记

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老师对创新创业教育的认知

老师教什么

学生怎么学

1、三全理念:培养全过程、面向全体、全体老师参与

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体系构建

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五个融合:课程体系融合、人才培养方案融合、教育理念融合、师资队伍的融合、

四个递进:

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四三三

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设立创新学分和创业学分

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关于创新创业教育的思考:

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八、邬小撑:浙江大学学工部长

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1,倒逼背景下创新创业教育改革

2,双创背景下，面向三个事件:第一，学校排序发生变化；创业教育如何适应创新3.0时代的到来。第二，创业教育如何与学科教育和专业教学融合？融合的路径是什么？第三，如何讲好中国创业故事，引领世界？

3,双创背景下，面向三个未来:第一，双创引领世界进步；第二，引领创业带动就业；第三，

三开:开怀、开放、开源

两个重点:

一个规矩:创业教育是实践教育

邬部长手机:13858050681

九、杨芳:中南大学

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十、严斌宇:四川大学教务处副处长

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课下学习时间与课上学习时间比例为2:1，这个很牛啊。课前老师布置作业，学生做ppt，课上随机选学生进行现场讲解，老师课上探讨

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课程评价放在全过程，取消期末一考定终身，其中考核不低于6次，期末考试成绩不超过50%

川大的教学改革很有趣。

十一、熊汉文:哈工大本科生院教学研究与质量管理处副处长

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人才培养方案的转变

四位一体的创新创业教育体系

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大一的学生重点培养创新思维

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十二、郭宝龙

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十三、虞仓璧:中国高校创新创业教育联盟秘书处执行主任、清华大学

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进行了该联盟的最近的工作报告

十四、段修龙 上海创狐软件科技有限公司副总经理

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十五、张伟民:全国高校创新创业投资服务联盟秘书长

创新创业教育首先是思维方式教育

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认知思维:高校师生自我认知、社会对高校师生的评价

创造思维:创造、再造

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如何真正做到以赛促教？

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