故事与启示来源于生活，如没有今天发生在孩子们身上的故事，我也想不到今天写这样一个题材。
中午12:52，老师家长群，班主任发来：
“我从未在群里批评过任何同学，但是今天不得不在此郑重发布一则通报批评：今天早上第三、第四节英语考试期间，发现XX、XX ..... 共十五位同学听力考试作弊，或是提前在网上搜了歌词答案，或是抄袭已经考完试的别班同学的听力答案。这是严重违背诚信和公平的行为，以上同学这次考试成绩按中考规定作0分处理。”
我在这一串名单里瞅，心想：咱家孩子应该不会有，结果很失望很无奈，在倒数第二个名字里，看到了孩子的名字。
天啊，按0分处理，太严重了，从幼儿园到现在，还从未打过0分！按中考规定，这要是记档案，就更惨了！
接着，班主任继续发言：
“这其中大部分同学都是为了考个好成绩，却没有学会用正确的方式去进步；另一部分同学则是随波逐流，看见别人抄他也抄。中午放学后我将他们留下来集体进行了严肃的教育和引导，请知悉！”
到底发生什么了？按常规，这群在别人眼里的牛娃，品学兼优，是很多人艳羡，风华正茂的好少年。我抓狂，很想打电话去给孩子了解情况。一看时间，中午，宿舍休息时间。
想想作弊多羞愧，昨傍晚去看娃，还和他聊提高英语的听力方法，没想到，今天居然英语考试作弊。
娃昨晚还说:“级长转发了你写的运动会文章，说你妈在家长群里要火了。”呵呵，俺那文章，可全是满满的正能量啊！这一下可好了，连基本的品德教育，都没有引导好孩子。
难受啊，没教育好孩子，比自己犯错还懊悔！后悔读寄宿交流少了，青春期，和同学亲，和爸妈倔着来，后悔自己还是了解少了“青春期该如何沟通”的书籍。
接着群里，同班家长一个个留言：
“老师，刚才XX回家坦白交待了作弊行为，我们很严厉批评教育了她，谢谢老师及时发现并批评引导，感谢！”
“支持老师严格处理！”
“刚刚他打电话回来跟我道歉他的行为，谢谢老师及时发现和正确引导，等他明天回家好好批评和教育！”
......
看家长们这样的回复，我无语了，看来作弊是事实了，孩子们都认错了。
可是，做妈的，还是必然了解清楚。
“孩子这个阶段还缺乏是非判断能力，容易随波逐流，冲动行事，需要老师和家长多引导。”班主任给到家长建议。
傍晚打了几电话，没能找到小家伙。
晚上9点左右，下自习了，向二位门岗叔叔反复说明原因，然后爬上四楼，找到教室。
孩子看到我，青春期，又是一脸嫌弃老母亲的模样：“你怎么又来了？”
告诉我：“大家都认错了，是英语听力，在考试前，班上同学分享了听力的歌词，我也记了下歌词。听力还没开始播放，我们就先把词给填了。老师由此判断我们作弊，认为不应该提前知道歌词。”
我还是有些懵，可孩子说作业没做完，进教室和同学讨论数学题去了。
另一个同宿舍的孩子，刚好在走廊上，我叫他进一步了解情况 ，最后才得知：
是考试册子上有一首歌，在没考试之前，有同学回家晚上查了资料，查到了歌缺的单词，然后在班上分享了这首歌。
然后考试时一些孩子，还没开始听这首歌的听力，就开始写缺的词，老师认为是作弊了，认为不应该提前查歌词。
孩子说这本册子，一开学就发出来了，每次同学自己保管，每次考试其实也知道下次考哪页了。也就是说，孩子们根本不知道到这是作弊。我及时在宿舍群里，向几个家长说明了情况 。
几个舍友家长一个个回应：
“我觉得孩子这次受点教训也好，知道作弊后果有多严重！”
“作弊的后果一直都很严重，问题是，孩子们根本不知道到这是作弊，其实，引导孩子们判断问题的能力，这才是最关键的！”
“这说明提前查过的都是主动学习了的，好事，第一次发现咱娃没作弊也不是啥好事。”
“之前听孩子说过，这个写歌词有些难。因为本身歌词为了韵律效果会有吞音，不好辩识。可能这也是导致有些孩子提前预习的原因。”
“这是孩子认识的问题，不知者不为怪，让孩子们认识到错误，提高判断问题的能力很重要，感觉老师也是这个意思，没有必要夸大这次所谓的作弊”。另一个家长说。
当我不清楚全部事实真相时，我告诉孩子，品德排第一，须时刻谨记！孩子眼里闪着一点泪花，告诉我，已经知道错了，全部的人都写检讨书。
当我清楚全部事实时，这样一个多少有争议事件，孩子其实可以去思考、辨识更多深层次的问题：
1、品德第一，什么时候都不要有侥幸心理；成绩的分数不是考给别人看的，是检验自己对知识的掌握程度。考得再好或再坏，和别人没有什么关系，重要的是自己要一个什么样的学习状态与结果。
2、什么是规则？规则的重要性，是否老师明确公示了规则？如老师之前没有特意强调规则，就当有则改之，无则加勉，但也不能给自己找犯错误的借口。
3、什么时候都不要有佼幸心理，绝大多数佼幸心理最后是以惨痛收场。人在做，天在看，信用会跟随人的一辈子，很多发达国家，作弊、作假、逃票这样的行为，都会有信用记录，直接影响到个人的就业、购房、贷款等。
4、这件事，我是不是跟风了？没有冷静思考与辨别？学校的校训：博学、审问、慎思、明辨 、笃行”，对照校训，我哪些没做到？时刻要保持自己的思辨力，不要跟风，人云亦云，不要冲动。
5、在学校，人才济济，成绩不可能时时排最前，但人的一生，并不是成绩最好，就能赢得这一生！正向思维、明辨思维、抽象思维、数理思维等，这些思维与能力，才是人一生的财富。触碰思维的最底层与边界，即尽可能从深度与广度上去思考、总结，这才是最强思考力与智慧。
人的一生，德行天下，明规则、守规则，思辨，有计划、抗挫折、解决问题的能力，哪一样，都离不开我们的一生！在学中去实践，在实践中去悟、去提高！
当明白这些，规则在那，你还会去踩雷吗？无论何时何地，社会太多规则了，修身养性，吾日三省。
这些道理，青春期的孩子，我想用这样一篇文章，去传达给孩子，希望他们更能接受，更能互相理解、互相支持！
Joyceli 欢声悟语
20191017