2019-02-26小学中高年级批注阅读的方法和实例

原文

小学中高年级批注阅读的方法和实例

原创: 蒋大师

来源:大雄老师摆龙门阵  2018-09-05

中高年级批注阅读的方法和实例

  今天的文章不是我写的,来自于我的好哥们蒋大师,也是著名的深圳海天老抽,不懂啥意思,就是只要是抽考总是能够抽到,只有抽到就是名列前三,令人胆寒,以至于大家都不愿意跟他同年级,太受打击了。今天就奉献了她的独门绝招与大家共享。

语文批注式阅读方法

班级:________    姓名:__________

一、批注阅读的各种符号

1.描写精彩的句子或片断:~~~~

2.关键段落:—————

3.表示要着重理解的字词句:

4.表示有疑问或暂时不理解之处的:?


二、批注式阅读的方法

1.批标题

(1)标题在文中的作用:概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。

(2)你存在的疑问。(是什么?为什么?怎么样?)

【例】

2.批词语

(1)选词。至少挑选2-3个,寻找课文中有价值、有品位的词语。例如成语、形容词、 动词等;可以注音、解释、造句、赏析。

【例】

3.批内容(20字左右)

(1)批注清楚:什么人做什么事。

(2)表达尽量准确。

【例如:《散步》本文通过一家人在田野散步的生活场景,生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情,体现中华民族尊老爱幼的传统美德。】

图例:《桂花雨》内容批注:

4.批情感

(1)注意多角度梳理人物的情感。

(2)用词要准确。例如:愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。

图例:《桂花雨》

5.批句子

(1)学会判断和挑选文中的重要句子。

A、修辞句。(比喻、拟人、排比、夸张、对偶等)

B、哲理句。(内涵深刻的句子,大多是出现在文末的议论句)

C、关键句。(中心句、过渡句、总起句、总结句)

D、描写句。(景物描写、人物描写)

(2)一般选择3种句子进行批注,但赏析时要注意表达的顺序和层次,以及引用古诗词和名人名言。

【例】

6.批写法

(1)认识常见的写作手法。(象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑)

(2)学会判断文章最主要的写作手法

【例如:《白杨》运用借物喻人的写法。】

7.批感悟:写感悟时要注意引用古诗词和名人名言

(1)对文章主题的理解

(2)对生活的感悟

(3)对自我的反思

【例如《金色花》读后感:

A、写法及主题:本文用充满童真的想象,细腻刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理,含蓄巧妙的表达了他与妈妈难分难舍的感情,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

B、生活感悟:生活就是一首诗,妈妈我要变成一朵云,当你在烈日下收割小麦的时候,我就飘在你的头顶,送你一份阴凉 ,你走到哪里,我就会飘到哪里。

C、自我反思:童年一去不回,和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一份温暖,但母亲对学业的唠叨与责怪,充斥了我生活的全部。但愿有一座心桥,能走向母亲的心灵,回到往日的美好时光。

图例:《桂花雨》读后感:

  附:全文阅读批注:

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