1.中午吃饭时进行读书分享，我把早上运动时樊登读书会听到的《你如何衡量你的人生》给美妞讲了一遍。重点分享当一个人在权衡自己目标并实行的过程中，往往认为重要的目标，实施中却偏离或没有放重点精力在认为重要的目标上。实际正确的做法：认定的战略就要聚焦，分配足够的时间和资源（进行大量的行动有效的行动）。
我：美妞，这个你是不是听起来很耳熟？妞：对，刻意练习。
我：WOW，完全正确。攀登还用一句孔子的话来概括，叫做：视其所以～
妞:老妈，我知：视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉,人焉廋哉。
我：WOW，你怎知道这段？
妞：我们每天都在读《论语》啊！
我：看来你们坚持读经典，对你很有帮助啊。
妞：那肯定啦。
我：那你知道这段话的意思吗？
妞：大概意思：观察一个人的行为，是看他平时是做什么，观察他过去怎样做，做完事后的表情怎样，从这三个地方判断，他的所有行为就没有地方可以藏匿了。
我：真是厉害啦，爱学习的妞，如果你把这些国学都能背下来，那将来你内心将是一个丰盈的人！
2.美妞放学嘟着嘴说今天又要写作文了。
我：喔？是因为什么？
妞：不是我一个人写，全班同学都要写。
我：发生什么事情了呢？
妞：阳光体育时，老师发表演服装，同学们大声说话。我没有说话，我在座位上埋头看《三毛流浪记》呢，我是被冤枉的。
我：原来是这样啊。嗯，如果是我，我也会心里不舒服。那现在老师要求都得写，你准备写什么呢？
妞：老妈，我真不想写，我就到作文集里抄一篇吧。
我：你认为这样做，可以吗？
妞不说话。
我：你觉得老师让你们写作文的目的是什么？
妞：惩罚我们不遵守纪律啊。
我：惩罚你们是不是有很多种方法？例如可以罚站。可老师为什么让你们写作文呢？
妞：让我们多写作文，提高写作水平。
我：太棒了，你理解老师的良苦用心了。那如果你抄一篇作文，是完成任务了。你抄作文，是不是用了同样的时间，作文水平却没有得到提升？
妞：是。
我：另一方面，妈妈喜欢诚实的孩子。
妞：我知道了。我自己画导图，自己写。
我：你写什么呢？
妞：看看书上有哪些作文要写的，我就把下一周的写出来。
我：不错，很好的主意。我给你个小建议：你既然这样生气，又感觉被冤枉了，为什么不尝试把今天这件事写出来呢？
妞：老妈，我就写这个，我现在就画导图。
过了大概30分钟，妞兴奋跑出来给我看导图，并且念作文给我听。
我：我的天啊，你的作文水平又提高啦！你看看你心理细节描写多到位，语言描写也非常生动。不仅作文提升，还用了导图，还能当成一项非常任务打卡。你现在心情怎样？
妞：开心。
我：还感觉被冤枉后的难受吗？
妞：没有，我觉得我想法变了，心情就好了。老师为了我们好。
我：WOW，一举四得喔！
妞：哈哈哈哈