近来关于教书的一点感触

曾经看书，看到这样一句话：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。看后就铭记在心。

自己虽然读了一点书，但是没有行万里路；虽然见过不少人，但也好像没见过一样，更谈不上阅人无数；我本平凡甚至平庸乃至愚笨，所以也没有名师指路，或者即使有名师出现了指路了，但我们不是一个层次的人，我领会不了他（她）指出的路。“物以类聚，人以群分”真理也。

自己的悟性很低，简直愚笨得很！教书快要第十载了，这两天才又有些许提高，知道怎么抓住重难点。就说学校里同科的比我年轻的老师，脑袋很灵活，几乎刚来参加工作就有我现在的认识和觉悟，就能抓住重难点，学生成绩不错。

昨早第四节课是九年级170班的，该上第七课第二框“维护祖国统一”。课前我认真备课，参看几本总复习书，我采多本之长，最终形成了高于任何一本参考书的自己的教材解读。

好久之前，也许是效仿新网师学员方艳娇老师吧，借助思维导图这种工具来学习知识。我们政治课本经常在变，而且变动很大，不能快速高效地学习，要教好是不可能的。这个学期快要完了，我学习教材（初三的是新的，初二的是去年就上过的）才有点头绪。从今往后，我就按照这个方法去解读教材。以后的新教材按照此方法去解读，学过的老教材也要按照此方法再学习一遍乃至多遍。我想，收获一定会很大的。

老师一定要善于学习，至少要比学生，否则很难把学生教好！善于学习了，不管以后教材怎么变以及变多大，我们都不会怕。

昨天第四节课后，我感觉很好，好久没有这样的舒服。我把九年级上册第七课第二框理解通了，讲课就游刃有余，课后很舒坦。我把课本蕴含的道理讲出来了，觉得教材编写者应该简明扼要地归纳出来，或许是他故意留下“不足”，等我们教师自己去完善。

今天早上没课，下午是满的。早上第三节课左右，我进行备课，主要是八年级的，前天上过的，今天要上的，即第八课第一框的和第二框的。我今早再思考，结果又有新的收获，重难点比以前又掌握得较准，对相同知识的讲解比之前更形象生动些，“灌”的少些，导的多些。好老师往往是“导”，平庸老师往往“灌”的较多。这是我长久以来的一个看法。