《樊登读书法》笃行日志04—读书思维导图的撰写思路

在家隔离第20天

这几天一直有在朋友圈坚持发送每日60秒说书，昨天的说书内容就是《樊登读书法》中的如何阅读一本书，这个视频发出后，就有朋友来问我，怎样绘制思维导图呢？在这里我也想我自身的掌握的学习方法分享给大家。

读书思维导图的书写的方式与博赞思维导图有很多区别：

博赞思维导图：

1、笔的类别：各种颜色的水笔+图案

2、线条多样化：有粗线条、细线条和不同色彩线条

3、写法：每一个分支都都由一个关键词来标准

4、结构：一个分支代表一个结构主体

读书思维导图：

1、笔的类别：只用一种黑色水笔（无图案标识）

2、线条多样化：只有一种线条（直线）

3、写法：每一个分支可以用关键词也可以是重点句子（或案例标识）这里要注意一定要用自己的语言表达出来，不要使用书中的原句

4、结构：读书思维导图的结构分为两种

第一种：根据书中的架构去写

第二种：根据自己对书中内容的理解重新搭建结构

针对我自己的理解，为了更好在读书的思维导图体现出读书想要解决的问题及知识的拓展，我自己拟定了一份“读书思维导图”

彦语皈霖“读书思维导图”

这份思维导图不仅展现了本书的整体架构，也有利用我们去汇总书中的想要解决的问题，更重要的是可以把知识迁移在其中展现出来。只有做到深入的知识迁移能力，才能把书中的知识融为自己的思维体系，在实际生活中解决问题。