班级管理杂谈（老王唠教育）之九十二

班级管理杂谈之九十二

近一段时间我谈了班主任与家长沟通的问题，但是在实践中，为了把教师与家长沟通交流落到实处，学校不仅应该把与家长沟通形式化，还应该做到制度化。

民办学校真正取得家长认可，让家长了解学校，应该实行“开放日”或者“教育周”制度。那么如何开展哪？

在“开放日”或者“教育周”，学校班级的全部活动都向家长和社会开放。学校主动向家长介绍教育教学工作情况，希望家长为学校和班级管理献计献策。还可以邀请家长在“开放日”和“教育周”观摩自己的孩子在学校的活动及其表现，让家长了解孩子在校的学习生活情况，增加情感体验，并且针对学生的表现与班主任交流看法和意见；班主任可以组织家长交流家庭教育经验，帮助家长提高教育孩子的艺术，使之成为更加称职的家长。

也可以建立家长接待日制度。现今家长都十分关心自己孩子在学校的各方面表现；有些家长在教育自己孩子的问题上存在着一些困难和障碍，需要求教于班主任。家长接待日制度即是在每周或者每月规定的时间里，由班主任或者任课老师负责接待家长而建立起来的制度。在接待日里，班主任或者科任教师耐心听取家长的意见和要求，认真回答家长提出的问题，诚恳提出自己的意见和建议。家长接待日使学生家长与班主任能够及时交换看法和相关信息，有利于统一思想，对学生进行合作教育。

必须建立健全家长委员会，办好家长学校。

家长委员会是学校的参谋咨询机构，其作用是参与学校的教育管理，配合、支持并且督促学校的教育工作，帮助沟通、协调学校与家长、家长与家长、学生与家长的关系。家长委员会一般分为学校、年级和班级三级。班主任与家长进行合作的主要形式是建立班级家长委员会”。班主任要充分利用各级家长委员会，特别是班级家长委员会作为整合家庭教育力量的重要途径。首先，班主任要做好家长委员会的组建工作。班主任在深入了解学生的家庭情况和广泛征求家长意见的基础上，以自荐与推选相结合的方式，由热心学校班级教育工作、重视家庭教育、教子有方、有较强组织能力一定文化素养、作风正派、有一定社交能力的家长组成班级家长员会。班级家长委员会由若干名委员组成，成员不可太多，可设正、副主任各一名。其次，班主任要充分发挥班级家长委员会对班级建设和提高家庭教育质量的促进作用。班主任要围绕班级学生教育工作，和班级家长委员会共同协商，制订家委会的工作制度活动计划，并且开展下列工作：征求家长对班级工作的意见和建议，安排学生、家长、教师一起参加多种形式的班级集体的活动；邀家长观看学生的学习活动成果展览，组织家长参加听课、评课学活动；组织家长共同教育学生，特别是后进生的转变工作；利用学生家长的资源优势，为班级学生的教育、社会实践教育等活动造一些有利条件，自愿为班级学生提供无偿服务。