几天前，有位朋友推荐了《优秀的绵羊》一书，最开始让我感兴趣的是作者的职业，教师，教授，因为我的爷爷就是一位人民教师，就是我们说的辛勤的园丁。
好奇让我翻开了此书，对于国外的大学，我没有接触过，从本书中我了解到，美国的教育模式，以及常青藤盟校的一些概况，常识，弊端等等。
在本书当中，作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”：过于自信却输不起；朋友圈同质化，固步自封；思维僵硬，与社会脱节，缺乏“常识性聪明”等，并提出“读藤校远不如读公立大学，学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点。
他还进一步指出，虽然这些藤校外表上有特色，但在内里，都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感，自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下，那些没有这些标签的人，却能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就，可能只是上过某藤校。
第一，迷茫，焦虑，恐惧，没目标感
当代年轻人，生活的压力很大，缺失定位，缺少思考。被社会推着往前走，没有时间，或者说就是一个麻木的机器生活着。
记得我的一个同学，在他三十岁的时候，跟我说过一个话题。
他说道：“现在生活稳定了，有了妻儿，但越来越迷茫。”
当时我听到他说的这些，为之一振，感觉他看破红尘了。
他接着说道：“迷茫是因为有许多的新生事物，有许多的看不懂，对未来的发展迷茫，我们过去学的课本知识，在社会上根不没有用处，毕业了，我感觉就是花钱买了一张文凭。像一些人工智能，人机交换，5G视频的运营等等，这些项目的运营，都不知道他们背后的收入来源是什么？”
不得不说，现在处在三十岁左右的年轻人，应该是朝气蓬勃的时候，他们都有这种迷茫，焦虑，恐惧，更何况那些六十岁以上的人了。当有一天，你有同样的感觉时，被时代抛弃的节奏已经威胁着我们了。
我的这个同学思考的问题还是不错的，现在有多少年轻人会思考这些问题？又有多少的大学生思考过未来？
其实在某种程度上说，美国这些精英的教育系统跟我们国家有点类似，只不过我们掩盖下没有那么突出，而美国赤裸裸的缺陷。
第二，学会思考，学会运用，学会发散思维
文章的第一部分讲述的优秀的绵羊。绵羊是什么意思？就是温顺。作者阐述出精英的教育系统培养出的大学生固然有优秀的学习成绩，但是内心是空虚的，是社会精英为了他们自己的利益培养出的“木偶”。
几年前，看到过一篇文章，讲述的是一个妈妈，把孩子暑假的学习班晒出来，什么钢琴班，什么夏令营，什么书法班，美术班，语文班，数学班，英语班等等。当时的第一感觉就是这个孩子的暑假，怎么比上学都忙。
当时，记者采访妈妈问道：“孩子愿意去上学习班吗？”
孩子的妈妈说道：“孩子肯定不愿意，但是这是为孩子的将来做铺垫。”
许多宝妈都有这样的思想，并且都是邻里之间，相互大比拼。譬如孩子的同班同学会弹钢琴，那你肯定也会给孩子报个钢琴班，并且跟孩子说：“一定超过你的同学。”这样的案例很多，许多的父母把自己的理想，梦想都强加给了孩子，美其名曰：“为了孩子的未来。”
培养孩子没有错，错误的是你没有引导孩子的思维，没有引导孩子思考，难道你希望自己的孩子以后变成一个听话的“木偶”。就像书中提到的，我们应该轻声的问自己，“我擅长做什么？我关心什么，我坚信什么？我们生命的意义又是什么？”
第三，自我成长
成长是至关重要的，当然我说的成长是内心的成长，而不是单纯的身体成长，我们要明白怎么成长？
1，明确方向
方向，无论是什么人。从事什么样的学业，什么样的工作，我们要给自己一个定位，我们能做什么，会做什么，应该做什么？找准自己的定位，不能浮夸自大，也不能自卑渺小。提高自我认知，才能做真实的自己。
2，学习
学习榜样的先驱，学习课外的阅读，古人云：“读万卷书，行万里路。”阅读是得到经验最直接最暴利的方法。
当然学习榜样的先驱有一定的风险性，因为有的榜样具有时效性。挫折与牺牲，痛苦都是不可避免的，勇敢的面对，才能真正的成长。
3鼓励自己，打破枷锁
《千与千寻》里说：“不管前方的路有多苦，多么崎岖不平，只要走的方向正确都比站在原地更接近幸福。”
鼓励自己，一鼓作气，突破思想的束缚，做全面的自己。
精英教育的缺陷是有目共睹的，真正做到教育的公平，是美好的愿望，但《优秀的绵羊》能指引我们我们找到更好的路，听从内心，思考未来。