激情，让生命热气腾腾

      ――有感于石家庄精英中学的激情教育

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12月15日中午，在滑县新区中心校陈利杰校长的组织下，滑县新区、老店、赵营一行16人踏上学习之旅，奔赴河北省省会石家庄，学习石家庄精英中学李金池校长“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学方略。

上午观摩了他们的激情课堂，课间观摩了学生的激情跑操。从老师到学生，都特别富有激情，最让我惊叹的是学生在课堂上的表现。课堂上，学生积极参与，可谓争前恐后，每一次同时站起来的学生都有好几个，都想把自己的思考和自己的思想分享给大家。最重要的是，每一个学生站起来都能说，而且说得有条理有内容。

老师年轻，就像高中生，却能后自如驾驭课堂，每一个环节都能积极引导，每一次学生发言都能适当点评并加以鼓励。

精英中学的确是在培养精英。

我喜欢富有激情的日子，也喜欢热火朝天的生活。但是，仔细想想，那种激情燃烧的岁月，早已成了遥远的回忆。

看着石家庄精英中学的师生充满激情的教育生活，我就在思考，我也希望我自己，包括所有的老师和孩子，都能活得有激情，都能积极向上，都能活出自己的精彩和诗意。

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现状描述：

看看我身边的老师们，有多少人每天愁眉苦脸？有多少人每天郁郁寡欢？他们每天被琐事缠身，每天被工作所累。连他们自己都不知道，有多久没有开怀大笑了，连他们自己都不知道自己多久没有过身心放松。每天备课上课成了机械运动，每天批作业看学生都靠惯性。

只是活着，没有激情，更没有质量。

再看看我们的学生，十几岁的年龄，本应该生龙活虎激情澎湃，一个个却变得无精打采无动于衷。特别是课堂上，一个个像木偶，面无表情目光呆滞。主动发言者几乎没有，如果被提问，不是面红耳赤说不出话，就是用单个词语回答问题，连一句完整流畅的话都说不出来。

这些孩子，不光没有激情，生活还很痛苦。

没有激情的老师，教不出有激情的孩子。

原因分析：

教师生活单调，除了工作还是工作，基本没有业余生活。备课，上课，批改作业，处理问题，就是老师生活的全部。熬到周末，身心俱疲，躺在床上，只想休息。什么K歌，聚会，旅游，运动等等，从不涉及。

昨天和今天一样，明天又是今天的翻版，没有任何新意。其实，这种一成不变的日子，看似平稳安逸，却最具杀伤力。

亚健康，职业倦怠，接踵而至。

再说说那些孩子。

校园生活，每天除了上课就是习题。自己开发点乐趣，很多时候还被看作违纪。在教室里，很多行为不允许，什么入室即静，马上就要开始学习；走在校园里，更要小心翼翼，说不定一个不小心就成了值班教师和领导的“猎物”。上“光荣榜”，紧接着就是老班“暴怒”，罚值日，写说明书……

现在的孩子，很容易受社会负面影响，喜欢安逸，不想读书，一个个没有目标，活得迷茫无助。看似一个个张牙舞爪，自负、张扬，有脾气，其实，他们活得极不自信，而是深陷在自卑的沼泽里。

在人生最美好的年纪，他们却活得没有生机，没有活力。

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应对措施：

老师们要想有激情有活力，一方面可以努力成长自己，读书，写作，向名师请教，向专家学习，让自己可以从容应对生活和工作中的所有问题；另一方面可以丰富自己的业余生活，其实，运动才是最积极的生存方式。除此之外，还要多培养自己的业余爱好和兴趣，唱歌，聚会，旅游……调剂好自己的生活，安放好自己的心情，你会发现，生活很美好，工作很顺心……

老师心情好，孩子也会很神气。老师有激情，学生也会有活力。老师的眼神，包括说话的语气，都影响着每一个孩子。不管怎样，每一个孩子都有自己的花期，我们能做的就是耐心等待，总会有一天，他们会长大，开出自己的花。

课堂上，学生不会表达，不想参与，老师要多给他们搭建平台，多给他们提供机会，慢慢来，别着急。

作为学生，在老师的引领下，也要树立自信，给自己一个目标，让自己有斗志，有动力。学生更要培养自己的好习惯，更要培养自己的特长兴趣。作为新世纪的孩子，不仅要会玩儿，还要玩出水平，玩出创意。创新思维和积极进取，才是年轻真正的标志。

2017年即将结束，2018年即将开启，愿我们所有的老师和孩子，都能过一种有激情的生活！

激情，可以让生命热气腾腾！

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