4月23日是世界读书日。
襄垣县正在创建“文明城市”，并全力打造“文明智慧品质城”，如何体现和提升一个城市的文明程度或文化品位呢？阅读量也是一个重要的指标！
昨天和宣传系统的两位朋友聊天，也都提到，我县近年来设立了不少公共文化设施，特别是设立了多个漂亮的图书分馆，如党群中心的初心书吧，县政府后院的府后书屋，各乡镇党群中心、文化站也都有公共阅读空间，大大地提升了干部群众读书的便利性。
但，现实的问题是使用率很低，反应出干部群众的阅读量普遍偏低。要如何在全社会形成全民崇尚学习、热爱阅读的氛围呢？这还是需要机关党员干部发挥模范带头作用！可是又如何能让机关党员干部爱上阅读呢?
他们知道我近年来一直致力于推广全民阅读，征求我的意见。其实推广全民阅读3年多来，我也面临同样的苦恼——如果是喝酒打麻将，大多数人都基本属于“浆水菜——一搭就上筷”，但一说读书，要么直接抗拒，要么面露难色！
为此，我们还特意在部分机关单位做过一个关于读书的小调查，结论是99%以上的都认为读书很重要，但就是不读！为什么呢？原因总结起来有以下3点：
一是没时间没精力；
二是看不懂记不住；
三是实在看不下去。
实际这些问题不只是党员干部存在，也不只是襄垣存在，这是全社会普遍存在的问题。
那怎么办呢？
4月11日—12日有幸参加了赵周老师的《学习力——升级你的元能力》课程，其中最核心的内容就是给了我们一套成人学习的方法论。
先来思考一个问题：你认为学习的重心应该是知识还是自己？（请先写下答案在再继续阅读）
你认为这两者那个更好呢？先不要急于下结论，先来看个例子：
某人，前段时间被提拔到一个新单位，但开始工作不久就焦头烂额，他感觉是自己的能力不足可能和学历不够有关，担心会影响到未来的发展，就决心去报考研究生，为了三个月后能通过研究生招录的考试学习。请问，这个时候他是应该以自己为中心，还是应该以知识为中心？
当然要以知识为中心，不然通不过考试。
经过努力学习，成功通过了研究生考试，发现学习的内容并不能帮助自己解决当下的问题，于是他去请教了一位老领导。老领导给他问诊、把脉，他也讲了自己的困惑，然后老领导给他推荐了一本书，说：“你呀，其他的方面还行，最明显的短板是在协调不同部门、不同立场中人与人之间的利益关系。你需要知道如何让他们为同一个目标去努力，而这方面你不擅长。这本书中某一章讲的就是如何解决这个问题，你看看对你能有什么启发！”请问，这个时候他读这本书，是以自己为中心，还是以知识为中心？
这次显然是要以自己为中心。
上面这个例子可以看出，我们最起码应该把学习非为两大类，一类是以知识为中心，通常是以考试为目的，以拿到证书为结果呈现的。我们称之为学院式学习，它的主要动作是记忆、理解知识，解题通过考试、归纳整理等等。
另一类学习是以自己为中心，通常以提升能力、解决问题为目的。我们称之为成人学习，其通过构建自己的知识体系，通过输出，包括写作、分享和教会别人等来得到成长。
这是两类完全不同的学习模式，我们所讨论的机关党员干部以及全民阅读的问题，应该属于哪一类的学习呢？当然属于成人学习！
成人学习误区
理解了成人学习的目的，我们回头来分析调查发现的3个问题。
1.没时间没精力
真的没时间没精力吗？叫你逛街打麻将有没有时间呢？部分人可能已经意识到自己说没时间其实只是借口。当然也有人真的很忙，单位和家里里里外外都离不了自己。
我相信大多数人都是希望自己能够成长的，都希望可以通过读书获取知识，当然也不排除少数人，不过，这部分人应该也不会看到这里！所以看到本文的都是爱学习的好宝宝，认为自己没时间没精力，都是因为每天需要处理的事情很多，感觉留给自己用于学习读书的时间和精力不够。不过你有没有尝试记录一下自己的时间呢？如果没有，你可以从今天开始试一下，一天下来，看看自己的时间都用在什么地方了？可以打开你手机里的使用时间管理，看看你每天使用手机的时长是多少？分别都用在什么APP上?
2.读不懂记不住
读书为什么要记住呢？对成人学习来说，最终的目的是解决问题，是“用”，记不记得住一点都不重要。就好比你感觉身体不舒服，医生给你开了药，你拿着回去吃就是了，你还需要去懂得和记住这个药理吗？
很多时候，你关注自己读书读懂和记住的问题，这是常年以来学院式学习对你形成的惯性而已，对于成人学习，这本身就是一个伪命题。真正的问题永远是能不能用得上，能不能解决问题，能不能帮我提升能力。
3.看不下去
这个问题不仅你有，我也有。那本《思考，快与慢》放在我桌子上半年多了，才看了不到一半。正如前文所讲，很多党员干部不爱阅读，这并没有错！我来问你，你爱上班吗？你上班是因为爱这份工作？还是喜欢单位的领导？这也不重要，重要的是为什么你每天早上起来在被窝里挣扎一下，还是会乖乖去上班？因为钱！因为作为一个成年人，你琢磨了一下，今天我上班要比待在被窝里更合理更理性，于是你就去上班了。这就挺好。
那为什么读书这件事，就要在乎爱不爱呢？一个成年人有没有从阅读中获得价值的能力才是真正重要的，也就是说，你读书的目的是为了提升能力、解决问题、获得价值。
有名员工资格比我还老，但他现在是我的下属，而且并不服我，这怎么办？有本书里边提供了两个方案，我照着去做，可以解决这个问题。
孩子爱发脾气、打人，叛逆不肯回家，沉迷游戏等各种问题，我看书之后发现有解决思路了，不至于给孩子造成同年阴影，然给孩子长大之后去看心理医生，说他原生家庭有问题，那这对我来说是值得的。
如果你发现看书看不下去，通常意味着你不是特别清楚，我看这本书到底想要干什么？你可能说好玩，好玩的话，就不应该存在看不下去的问题，除非你不是觉得真好玩，而是你希望自己认为它好玩，所以很多看不下去的书，都属于你不是太有兴趣，又觉得有点意思的书；可能致用又不能真的学以致用的书，或者两边都挨不着。
所以，你要读的书，要么有趣、好玩、有意思，让你乐在其中；要么有用、有价值、解决问题，让你学以致用，这才能解决你看不下去的问题。
便签读书法
通过上面内容，我们明白成人学习的目的不是记忆和理解知识，而是要内化和应用知识。那具体怎么做呢？接下来就给大家推荐一个成人读书的方法，让你通过阅读收获满满，从而爱上阅读。
首先确定你读的是一本致用类图书，你读它是为了解决问题、提升能力的。当读到心有所动的内容时，请不要在下面画下划线，不要拿一个小本子摘抄，也不要拍张照片发朋友圈。
而是拿三张便签，最好是不同颜色的便签，代表成人学习的三个维度。
第一个便签叫做I便签，用自己的语言重述知识，注意一定是自己的语言，不要摘抄原文，在认知心理学上这二者的差别极大。如果是摘抄原文的话，动用的叫做短时记忆，你可能过五秒钟就忘了，一个小时之后能有点印象就了不起了，更别说画下划线，能记住的内容微乎甚微。而用自己的语言重述信息，首先意味着你得理解作者的意思，理解二字说来容易，认知过程尤为复杂。首先在对原书内容的理解中，你的认知体系会跟作者的表达方式有一次深度的碰撞，作者对某个概念的意思，对某这个概念的表达，跟你对它的理解和认知是否一样等等，这都是问题。理解了作者的意思，然后你才能用自己的语言表达出来，这跟你自己的表达方式思维方式，又有了一次碰撞和融合。这就是I便签，把作者的知识变成你自己的知识。
第二个便签是A1便签，A1描述的是自己的相关经验。在这件事上我经历过哪些?听说过哪些，见到过哪些相关的、类似的、差不多的情况？越具体越好，把回忆到的经验写下来。
最后一个便签是A2便签，A2是规划自己的应用。规划的时候考虑目标，考虑行动，我具体要做什么?要达成什么样的目标，怎么做，可以解决什么问题。
这样你会发现A1指向我的过去，A2指向我的未来。
这就是强制用工具化的方式来帮助你，来限制你把重心放到自己身上，而不是放到那个知识或者作者的表达方式、作者的案例、作者的概念之上。
当一本书告一段落之后，把书中所有A2便签拿出来，贴你家墙上、你家冰箱上、你办公桌旁边。这个过程就像你带着病痛去看医生，这就是依方抓药和吃药的过程，就是原来的内容你忘记了，问题也不大了，关键是这张A2你得去践行。到了时间线之后，这个目标实现了没有，你得给自己一个交代。这是你给自己开的药方，反求诸己。当你真正实现了A2便签的目标，你可以再把A2便签撕下来，贴回到原书当中，以后你有可能有机会再看，这样是一个小小的循环。这种把书当医生的内化与应用知识的具体操作，我们管它叫便签学习法。
可能有人要说，我们机关单位的干部职工阅读的多是红色经典和时政内容，这种便签学习法似乎不能用于阅读这类书籍。这个问题其实还是要看你的目的！如果你是仅仅为了记笔记和写心得，确实不必使用便签法。但共产党人讲求学以致用，理论联系实际，所以阅读时政内容的书籍也还是要以自己为中心，用书中的理论来指导工作实践，也就是要深入思考A1和A2便签的内容。
便签法用于移动阅读
便签学习法，除了用在读书上，还可以用在我们现代人最常见的移动阅读上，说得好听一点，就是碎片化学习，最常见的场景莫过于，从朋友圈或者公众号看到的各种文章和信息，通常我们对待这一类信息的方式是这样的：顺我者点赞，逆我者不看！
姑且不评论这样的方式是否正确？只给大家介绍在移动学习当中，如何运用便签学习法提升学习的效能！
当你在手机上看到一篇文章或者一个知识碎片，你要做的不是直接转发点赞，而是要做到以下三步：
第一步，思考一下该文章的前因后果和使用边界，自己对文章观点的理解和看法是什么？这就是一个I便签；
第二步，想想自己经历过或者见到过的类似案例，也就是一个A1便签；
第三步，想想下一步自己可以用其中的哪些办法来做什么，形成一个A2便签。
你可能会说这太麻烦了吧？其实这只是给你提高一个学习思考的维度，不至于盲目的相信任何一篇文章的观点。并不一定要完整执行这3个步骤。
最后给大家一个便签法的朋友圈训练计划。
接下来的这一个月，你要做的就是，在你看到一篇好的文章，想要转发的时候一定要加上自己的评论，不一定非要把IA1A2写全，可以选择其中任一个便签都行。