阅读分享：如何更深层次的读一本书

有人喜欢漫无目的的阅读，并不是无用，而是学会了享受清静。有人喜欢带着目的去阅读，却还是抱怨记不住，不会用。

莫慌，知识沉淀极其缓慢，但这些文字都在存在于你的灵魂跟大脑，时刻指引你，回归真我。

跟林哥探讨了许多读书的技巧，他每天读一本书，未曾间断过，而且总结了自己的一套读书方法，今天我先分享下关于他说的SQ3R学习法。（Survey，Question，Read，Recite，Review）

Survey （浏览略读）：为什么要带着目标去读，为什么方向比努力更重要？

概览材料获得大概印象，通读序言，结语，目录，概要，章节要点等，整体把握

要思考：

1，这本书，这份材料，总体上探讨什么议题？和我有什么关系？

2，每一章每一节，与全书的主题是什么关系？章与章，节与节之间是什么关系？

3，每一章或者每一节，有多少页码，大致需要多长时间，我应该为它花费多少时间？

Question（提问）为什么带着问题阅读，为什么要有前置，后置问题？

学会发问会让阅读更有主动，目标性

要思考：

1，如果我是作者，我是怎么来探讨这个话题？怎样进行每章的布局？

2，对于这个话题，我有什么疑惑，有什么问题4需要解决？

3，浏览的时候，对于作者给出的问题，我的观点是什么？

Read（细读）为什么要精准还原？为什么要追求认知深度？

这个是承上启下的环节，要浏览提问才能透彻理解，不会重读，有了复述跟复习解读，学过的知识点不会被遗忘

要思考：

1，作者的观点，证据，论证是如何展开的？

2，作者是如何阐述来龙去脉，前因后果和边界条件的？

3，那些是关键词，重点句和精华段落？

Recite（复述背诵）为什么输出能倒逼，诊断，促进输入？

通过口头复述，背诵，写读书笔记来理解内容

要思考：

1，读完一节或者一章，自问读到目前为主，作者的主要思想是什么？

2，作者的观点，如果用原话，如何精准还原？

3，作者的观点，如果用自己的话，要如何表达？

Review（复习重温）为什么要量化反馈遗忘曲线？为什么温故可知新？

这个阶段是强化记忆跟应用更新

要思考：

1，重新复述，用作者原文和自己的话来表达，是否会有错漏？

2，回顾学习后到复习期间，应用这些知识有什么体会？

3，作者的观点是否需要修订，有没有整合到自己的知识体系中？

书，像一本未解刨的牛，经过他的指点，我了解了整个构架跟自己的需求，书籍是我们探索未知世界跟自我升级的工具，如何组合运用在于是否有足够多的知识点支撑，浮躁的社会，无知造就了我们的自大跟浮夸，沉下心，读一本好书，只为，遇见更好的自己。

文章出自叨叨姐的公众号《规划经营完善自己》