提高信息技术 促进融合应用

      今天参加 国培2020—伊川县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目， 培训学习开始前，王馆长就这次培训的价值和意义做了全新诠释，随着信息技术的发展，周边发达地区已经走在了教育信息化改革的前列，教育信息技术和课堂教学的融合，新颖的、多样的、精彩的课堂展示，成为学生成长的最优推动力。如何让信息应用技术落户教学课堂，这是我们教育者要切实思考的现实问题，同时这也是各位教育者通过不断提升自己信息技术能力并积极付诸行动的现实任务。

　 上午的培训，陈馆长首先做了《数字资源的获取与管理》，从教学资源的搜索与获取，对资源搜索的下载技巧以及方法做了演示和解读，丰富的事例，多样的展示方法，短短一个半小时，使我了解了从希沃助手101PPT课件网以及一师一课网站，可以下载丰富的资源。

      王馆长的讲座分两个部分，一个是《基于UMU课堂创新与变革》，一个是《希沃白板5.0在数学教学中的高效应用》，UMU的课堂创新，给学校培训的技巧和途径做了一个前瞻性的规划，培训者把课程分割成片段，让老师自主选择自己的学习时间，每次登录学习，时间空间不受限制，不但能互动而且还可以发表自己的反馈，让学习成为简单容易的事情。希沃白板5.0解决了数学老师讲课工具难找，数学符号图表难画的问题，老师们一旦熟练掌握这个工具，对学生来讲枯燥乏味的数学将会变得神奇和生动。

　下午杨老师的《网络安全与微信》的报告，从和我们密切相关的信息安全和网络防护以及生活里面的谣言三方面做了做了一个全方位的防护和辨别。本着安全有效简单易使用的原则，杨老师给出了自己认可的防护软件，对于谣言，杨老师提供了一些国家级官方网站，让大家对谣言的甄别有了一个正确的认识和判断途径。通过杨老师的讲座，参与培训的老师，对于微信中的谣言，都可以利用官方认可的途径进行有效鉴别，能做到不信谣，不传谣，为维护网络安全尽一份力。

    经过一天的学习，信息能力提升，最关键的是把所学知识运用于工作中，推进自己所在学校教师信息技术教学能力的提升，由自己所在学校开始，从而推动中小学信息技术教学的全面开展。