印度。火车站。20 世纪 80 年代。
5 岁的小男孩萨罗，满心好奇地登上了一列火车。上车后，这个心大的孩子居然迷迷糊糊睡！着！了！
火车哐哧哐哧，一走就是好几千公里。小萨罗走丢了……
幸运的是，后来有好心人收养了他。
更幸运的是，20 多年后，萨罗居然通过 Google Earth，找回了印度的家，与生母团聚！
这是电影《雄狮》里的情节，根据真人故事改编，小佰当时是一边看，一边拍大腿！
萨罗与生母团聚
夏日放假外出全家游玩，很多家长忙于欣赏美景，忙于拍照，一不小心，孩子就会离开视线。孩子走丢了，有多难熬，你知道吗？知乎上有类似的问答，看看妈妈们的回答吧。
知乎问答截图
与其孩子走丢后，呼天抢地、捶胸顿足，不如从小就培养他的空间概念，教他自己认路！
如何训练出「自带导航」的娃？
我们常说的方向感，其实涉及方向识别、空间知觉、坐标系转换等一系列能力，这些能力会受基因的影响，但更与后天环境和训练密不可分。
调查显示，穿梭于迷宫般的伦敦街道的出租车司机拥有更为发达的海马体，所以，只要出门多让孩子留意路线，多有意识地激活三类导航细胞，总有一天，即便没有 GPS，你也不用担心孩子走丢了。
怎么训练呢？这里有三个建议。
强化孩子的空间概念
2 岁之前，很多孩子只知道在他面前的是什么。到了 2 岁，孩子的嘴里开始蹦出各种表示空间位置的名词，诸如「在那里」「在里面」「在空中」「在……上」「在……旁边」「离开」「回家」等。
跟随孩子对空间概念的掌握，你可以在日常生活中，不断强化和训练他的空间认知。
比如，跟孩子谈谈，当爸爸不在家时，爸爸在哪里。「爸爸去上班了。」「爸爸上班的地方，在我们小区外面的那座大楼里。」
尝试给出涉及不同方向的简单指令。例如，先将玩具放在椅子上，再放到椅子下面，然后再放到玩具箱。
提出问题，促使孩子考虑位置。比如，「鸟儿住在哪里？」「飞机飞向哪里？」「门在哪里？」
需要提醒的是，不要指望孩子每次都给出正确答案，更不能把它变成一项测验。只要在日常会话中，多有意识地提类似的问题就可以啦。
鼓励孩子多看、多用地图
多看，多用地图，有助于培养孩子的空间想象能力。不要觉得空间想象能力不重要，反正现在有 GPS。美国认知心理学家Nora S. Newcombe说了，空间想象力能给孩子的想象力装上一双明亮的「眼睛」。重视对孩子的后天培养和训练还是很重要的。
当然，有妈妈觉得小孩子看不懂地图。其实，有关地图使用能力的发展性研究早就发现，大约从 3 岁开始，儿童就能掌握地图中的简单空间关系。
另外，培养孩子的空间想象力，除了能增强他的方位感，对孩子的数学、地理、绘画、创造、设计等方面的能力提升也很有帮助。
鼓励孩子画出自己的位置地图
儿童使用地图确定位置与朝向的能力也比人们想象的要早得多。研究发现，大约从 4 岁起，儿童即开始使用地图表征自我位置，到 5 岁时则表现出对自我朝向的表征能力。
为了训练孩子的位置与朝向能力，空闲的时候，你可以在家里跟他玩各种「藏宝」游戏。比如，把小玩具藏在沙发垫下面，然后让孩子去找。
找到之后，拿出你拍的家居照片或「家居图」，问问孩子他是从哪里找到的。熟练之后，试着让孩子从他站立的位置开始，绘制出他的「寻宝地图」。
对于大一点的孩子，在确保安全的情况下，还可以把活动范围扩大到小区、公园等。
此外，你还可以让孩子多玩玩魔方玩具、迷宫游戏。人的潜能是很大的，激发孩子的导航细胞，训练出有强大方向感的孩子，值得期待！
最后，提醒大家，最好做两手准备。一边立足长远，培养空间感、方向感，教孩子认路；一边教孩子应急的补救措施——当务之急是，教孩子记下爸爸妈妈的手机号！平时在家可以让孩子拿妈妈的电话，按数字，拨打爸爸的电话。也可以通过电话玩具，不断强化孩子记忆。孩子背古诗都没问题，记数字也很快哦。最要紧的是，记住爸妈的号码，不仅能帮走丢的孩子找到家，关键时刻甚至还能救命~
最后的最后，再次提醒宝爸宝妈，外出游玩，请照看好随身物品，还有最贵重的——您的孩子，不要离开家长的视线！
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