教孩子如何管理自己的钱

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Need就支持生活的必需品，而Wants是那些能为我们生活锦上添花，而不是必须的东西。

为金钱做计划 —— 消费，储蓄和赠予

孩子从小学会区分“Needs”和“Wants”，能更好地帮助自己在诱惑面前做出选择。选择是第一步，计划就是第二步了。记得小时候，奶奶常常跟我说“吃不穷，喝不穷，计划不到就受穷”，小时候的我并不懂，长大了才明白了其中的真谛！如何教给孩子为自己的钱做计划呢？

1、做三个零钱罐 贴上标签。

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做好了这样的存钱罐，孩子们就可以把零花钱分为三类: Spend(消费)，Save(储蓄)，Give(赠予)，分别制定一个额度，这样孩子在消费时，就知道有哪些是可支配金额，能更好的开源节流。

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做好消费记录

孩子在消费时，就要用到“需要”和“想要”的知识，来做判断，问问自己这个东西是不是必须？比如在“书包”和“玩具熊”之间，孩子可能会选择书包，因为这是他每天上学都要用的；有时候孩子也要买一些“想要”的东西，这时候他就要进行优先选择了(prioritize), 自己到底是更想买一个“玩具熊”还是“玩具飞机”呢？因为他们不可能有足够的钱买所有自己想要的东西。

配合下面的saving sheet，帮助孩子记录消费明细。Deposit是存钱，Withdrawal就是取钱，这是个很好的视觉工具，每个月花了多少钱，结余多少，一目了然。

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让孩子知道金钱来之不易

孩子只有知道金钱的来之不易，才会更加懂得珍惜和计划。所以，有些美国家庭会让孩子通过做家务来赚钱：孩子每完成一项家务可以得到一个小毛球，放在罐子里，当罐子装满的时候，就可以获得一定数量的零花钱。

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当要消费时，孩子会从自己的的Save, Spend, Share罐子里拿出钱，然后再去商店买东西。这样，他就能清晰的看到罐子里的钱在慢慢减少，换来的是一个自己想要的东西，而这个交换到底值不值得，就要靠自己的财商积累了。

培养金钱观，让孩子从小学会赠予

美国公立学校经常鼓励家长们为学校募捐，捐献的形式多种多样，有的捐钱，有的捐赠教学用具，还有的捐劳动力，比如有些动手能力强的家长会亲自操刀来帮忙布置教室。

美国的“捐赠传统”是一脉相承、代代相传的，所以在上面提到的理财分类罐中，就有一类是Give或Share, 让孩子从小学会给予。比如，在美国小学，每年三月份会有以Jogathon为主题的捐赠活动，小朋友们通过跑步，为学校募集下一年的经费。班上的L小朋友就告诉我：她所有的捐款都来自于自己的Give罐子，这是她平日在家里做家务赚来，专门用来捐赠的！