工作计划实施方案
为确保本学期计划顺利执行，制定具体实施方案如下：
一、宿舍的准备工作
1.各宿舍日常用品准备齐全：，如床，床刷，桌子，凳子，洗手液，抹布，垃圾桶，拖布及桶，笤帚簸箕，马桶刷，厕纸，衣架，袜架所有物品到位。
2.水电畅通
保证水龙头，洗澡花撒，马桶下水，热水凉水流畅，下水道疏通。 前后灯照明正常， 开关正常，空调制冷正常。
3.安全设施齐备
宿舍各棱角处粘贴护角，电线插座无裸露，热水不烫
4.宿舍干净整洁
清理宿舍各处卫生，包括犄角旮旯，所有物件干净
二、开学第一天接待家长和孩子们
1.穿正装，微笑迎接家长孩子们
2.告知家长：
孩子有特殊情况，（孩子晚上会尿床，会梦游）都提前告诉我。
手机及其它电子产品不带，若带来， 或家长带回、或交于老师处，放假后再 带回
3.晚上孩子临睡前看半小时书，养成好习惯。
三、守时
1.守时规则：早7:00起床，7:40前离开宿舍。带领一起餐厅吃饭，吃完饭和老师交接
午12:35前回到宿舍
午2:00 起床， 午，2:10前离开宿舍
晚7:10前回到宿舍，8:30熄灯。
2.安静规则：午12:40后保持安静
晚8:00后保持安静
对于不能守时和安静的孩子登计并在班级群内反馈，此两项规则将贯穿本学期
四、执行干净整洁规则之――个人内务
1.个人床、床铺干净平整
2. 床下鞋、行李箱等物品摆放整齐
3. 盆、毛巾等洗漱用品按要求排列整
五 执行干净整洁规则之――集体内务
1.首先将集体内务分作六部分，每个孩子每天负责一部分
(1).扫、拖地板(包括寝室、阳台、厕台地板)
(2).擦架子(包括毛巾架、浴巾架、浴帘架、衣架、袜架、洗浴花撒龙头)
(3).擦寝室门窗(包括里外门边、窗边、门槽、窗槽、玻璃以及窗台)
(4).擦阳台窗户，洗手台(包括龙头、洗脸盆、台面)
(5).整理窗帘、浴帘、凳子(并擦干净)
给孩子一封信
开学后计划
@由于一年级孩子从幼儿园升一年级，他们来到陌生地方，孩子心理会感到害怕，哭闹都会有的，这时我会安抚孩子，讲故事或孩子做游戏，转孩子注意力，让孩子感到我们的爱。这是最重的。
一 给孩子讲一下规则
1.重点安全
三不准:1不准在上铺蹦跳
2.不准在上铺 扔东西玩
3.不准从这个床跳到那个床
4.孩子蹲在靠墙那一边叠被
5.孩子洗澡，老师先教孩子把水温调好或老师来调。洗澡时先把防滑垫铺上，防止摔倒。
2. 学生的财物如何保管？
（1)不建议学生携带贵重物品，包括首饰、玩 具、电子产品等。
⑵学生要尽量不带现金
⑶学生遇到紧急情况，可以向老师（相对固定的生活老师和班主任，而不是“乱借钱”，即借钱对象相对固定，防止学生恶意借钱）
⑷教导学生健康生活，不购买垃圾食品，同时，尽可能避免加餐，或购买饮料等。
⑸家长给孩子加餐，只准带牛奶。
⑹学生贵重物品，可以交给生活老师保管。生活老师将物品装袋或贴条，上面写上姓名，然后放在柜子里锁起来。
7．哪些学生有攻击行为？或高度情绪化？或无法控制自身的行为？如何对待这类学生？
⑴通过日常观察与记录，将这些学生识别出来，并记录他们所有的违规行为。
⑵对违纪行为进行分类，确立重点违纪行为（危险行为），并进行重点检查反馈。（拍照文字描述)
⑶公寓教研时讨论这些学生，并与家长和班主任保持沟通。
⑷加强与这些学生的沟通，降低攻击水平。
⑸与同宿舍其他学生保持沟通，了解他们的想法与诉求。
8．安全事件有无紧急处理措施，以及相应记录汇报？
⑴发生安全事故，包括打架等，要按流程迅速处置。
⑵要对安全事故进行记录，并有标准的记录文本。（样例化处理）
9.学生午睡的需求是否被满足？（需要专项解决）
⑴创造午睡的环境：
进宿舍（1)签到（2）换鞋 3.（拉窗帘）（4）安静睡觉（5）自然醒可以看书
午睡可能影响孩子睡觉，（1)学生的入厕等问题，开关门的问题。（2）老师手机铃声问题
⑵为午睡树立法则：到宿舍的时间2:00起床时间；午睡期间的要求；例外情形的处理（例如，设立非午睡区或阅读区）；违反午睡要求的处理。
⑶2:10离开宿舍，将午睡的情况进行记录汇总，反馈给班主任，形成清晰一致的链条。
⑷采取激励措施，促进学生形成好习惯。
10.学生夜间睡眠的需求是否被满足？
同样必须考虑几个因素：
⑴环境创设：消除可能影响睡眠的因素。
⑵帮助不良习惯者适应宿舍生活。
⑶失眠情况的建议。
⑷早起。
11.宿舍整理的标准是什么？
⑴床铺：床单、被子、枕巾、床上物品、床下（鞋子、行李等）
⑵柜子：如何收纳？
⑶洗漱用品：如何收纳和摆放？
12.宿舍整理的程序是什么？
⑴整理的时间：晨起、午睡起。
⑵保持：归位意识。
⑶反馈：如何教学生？同时培训秩序与耐心。
⑷特例：习惯差的学生如何个别对待？
13．宿舍卫生的标准是什么？
⑴无垃圾和尘土。包括床铺、地面、窗台、柜子、洗漱台。
⑵洗漱间无积水。包括洗漱台、地面。
⑶厕所无堵塞、无污痕。
⑷墙壁无涂痕，未经许可不钉钉子。
14．宿舍卫生的清洁及保持办法是什么？
⑴清洁时间与清洁技巧。早晨孩子上课，我们打扫卫生，有顽固物质（口香糖，我们用小铲子除）
⑵值日原则与规则。（孩子小这活，老师干
⑶如何保持？每天一检查，发现问题及时处理
⑷特殊情况处理办法。（孩子生病，1观察孩子精神，2看孩子发烧。如上两条孩子都不乐观，及时送校医）
15*学生是否有分离焦虑，例如特别想家？能将有分离焦虑的学生列举出来吗？（这意味着要加以特殊处理）
有分离焦虑的学生，要加以教研，
正确行为：
⑴陪学生聊天，接纳学生的情绪；
⑵通过任务（游戏、共读、学习、事务）来转移注意力；
⑶帮学生分析自身的情绪，促进学生的自我理解与调整；
⑷创造学生与学生之间的交流机会，消除孤独感；
⑸有时，要不干预，允许学生以哭泣等方式宣泄情绪。
16．学生在宿舍里是否被接纳？宿舍关系是否和睦？要将不和睦的宿舍找出来，并进行研究处理。
宿舍常见问题有：
⑴排斥与孤立；
⑵羞辱与欺凌；
⑶习惯差异导致的冲突；
⑷彼此冷漠。
17．学生遇到问题，及时向老师反应
18．学生在宿舍，中午和晚上静快让孩子静下来
19．学生与老师礼貌用语，（每天早，晚问好)