第八章 后向连锁反应

所谓后向连锁反应是指，刺激-反应的连锁，刺激-反应的连结就是行为，事实上就是指行为的连锁。人类复杂行为由许多相关的小行为依序串联而成，连锁反应就是把一些较复杂的行为，先分解为若干有顺序的动作，然后把握行为塑造原理，逐步增强各依序动作之间的环节，使之连成一个熟练的复杂行为。

因后向连锁反应的程序与事情的自然次序相反，因而多用在教育幼小儿童的提早学习和智能不足儿童的正常学习或者意愿不高者的补救学习。比如家庭方面训练吃饭、如厕训练、技能学习、洗澡训练、食物制作，学校方面应用在上学、美劳教学、课外活动、课业学习等。

影响后向连锁反应效果的因素:确定最后步骤的构成因素、步骤熟练以后才可进行下一步骤、每次要重复以前教过的构成因素、长的连锁反应，要增加补充增强物。

在应用后向连锁反应时，也会因为操作不当，而养成儿童偏差行为。通常有:一个受增强的适当反应之后，立刻发生一个不适当的反应，因此，两个反应一起被增强。另一种是运用其他的行为改变程序也会引起意外的不当反应。

因此利用后向连锁反应时，要遵守以下原则:确立的目标行为具体明确，是日常生活中常应用的，适合较弱者学习。开始计划后选定合适的起点行为，进行任务分析，确定行为系列的连锁反应成分。开始训练后，必须对儿童提示工作内容，以正确的次序教每一个单位，熟练学习步骤后，再进行次一步骤，每次学习重复之前步骤，还要善用增强物。新行为建立后，要继续实施下去，行为稳定后，可改用间歇增强来继续保持行为。