哈斯校长：除了成绩，美国高中更看重这两点

大洋彼岸的美国，学生们来往于课堂，食堂，宿舍。这样的三点一线生活，看上去和中国学生一样，可是却有很不一样。如果要问，怎样才能上一个好大学，在中国，这是一道单选题，要么就是高分，要么干脆放弃分数，直接成为特长生。可在美国这却是道多选题。体育和艺术在美国精英教育中非常重要 ，是被顶尖高校录取的重要砝码，也是美国教育链条中必不可缺的一环。孩子们从中可以学会如何认知社会，认识自我，提高团队意识，在困难面前如何面对。在这里，体育与艺术不只是特长，是人生的必修课。允许你的孩子成为多面手，这就意味着鼓励你的孩子多方面发展。这让我想起了三百六十行，行行出状元。美国顶尖名校的招生官们，除了对学生的SAT和托福成绩进行考察，通常还十分关注学生的兴趣爱好，其中体育和艺术，他们的地位和考试成绩同等重要。而这种评估标准也直接影响了美国高中的人才培养，今天就由哈斯校长为您来一探究竟。

如果要选择一项运动来代表美国精神，恐怕非橄榄球莫属了。美国人对橄榄球这项运动的狂热众所周知，所以到了美国，怎么能不看一场专业的橄榄球比赛呢。站在场下我们往往能看到整齐划一的装备，训练有素的拉拉队员，现场助兴的乐队，还有一旁指挥的教练，但谁能想到这是一场高中举行的橄榄球赛呢。有些高中校队之间举办的橄榄球赛，其专业程度大大超乎了人们的预期。在这其中我们也不难发现一些中国留学生的面孔。这些中国留学生表示，他们加入运动队的原因是希望大学的招生官能够看到他们在体育方面的特长，而不仅仅是是他们的学业成绩。他们还表示，进入橄榄球队和其他队员一同训练比赛，可以通过这种方式，感受到队友之间的帮助，从而对于这项运动更加的专注也更有热情。

这样看来，一方面孩子们通过体育运动为申请大学提供助力。而另一方面参与到运动中，也让他们切实感受到团队合作，拼搏进取的体育精神，那么体育运动与学校教育到底是什么关系呢。

美国高中的老师认为：无论是对于青少年的发展，还是对于对于学校生活，体育都是不可或缺的。团队运动尤为重要，体育精神甚至能够解决冲突。体育运动能够使少男少女们得到全面发展，从中受益良多，还常有额外收获。所以当他们申请大学时，他们在高中积累的东西，不仅是一份优异的报告单，成绩表和SAT分数，还有他们以积极的方式，为学校作出的贡献。

的确没有什么能比体育比赛更能增加集体荣誉感和对学校的归属感了。在美国，大多数私立高中体育课都是不折不扣的必修课。每天下午2点半或者三点放学，3点半到5点半，一般都是固定的两个小时运动时间，这样的日常训练，对于学生们来说早已是家常便饭，这也就不难解释为什么一个普通高中会有如此专业的橄榄球比赛了。

美国的体育老师认为：美国高中体育最重要的一点就是，学生们参与体育运动是为了乐趣，同时也为了胜利。只有乐趣的体育运动不过是游戏，然而加入了竞争因素才能称得上是真正额体育。学生们普遍认为这才是体育的真谛。学校也希望学生要学会竞争，学会合作，学会能够领导团队一同前进的人。

老师的话让我了解到，美国高中通过培养全面而卓越的学生，为他们申请顶尖大学，打造一份完美的履历。看来美国私立高中和顶尖大学的教育理念一脉相承。大学录取全面发展的人才，高中教育就为他们输送这样的人才。

如果说美国高中的橄榄球运动，让我们对美国高中体育教育有了初体验，那么在那些拥有悠久体育传统的高中，人们更能亲身感受到学校的体育教育是怎样在美国的竞技体育中发挥作用的。每年一批又一批的学生在在那里接受专业训练，并最终走上职业体育之路，而这也正是美国竞技体育的体制。美国竞技体育以学校为中心，形成小学-中学-大学的人才培养模式。中小学是培养竞技人才的基地和摇篮，大学和企业俱乐部是培养高水平运动员的第二阶段。在美国，如果你不讨论体育项目，比如篮球、棒球、橄榄球、冰球等，这样其实很难融入美国生活。作为中国留学生要想快速融入美国生活，不妨可以从这些美国热门的运动入手。

学校在体育方面如此看重，似乎让中国家长们开始有点担心了：对于没有体育基础和运动天赋的学生，是不是申请大学的时候就没有优势了呢。事实上并不是这样的，对于那些没有体育细胞的学生来说还可以选择另外的方面，比如说艺术。

美国很少有专门的艺术类高中技术类，甚至专门的寄宿类高中只有三所。但是当你走进艺术类高中的教学楼中你就会发现，外观简洁朴素的建筑内，隐藏着一个五彩斑斓的艺术世界。而这些艺术作品大部分是由学生们完成的。墙壁上孩子们富有想象力的作品，准确的说应该是艺术品，不禁让人们感受到了他们天马行空的创造力。在美国的艺术高中，学生们可以在芭蕾、创意写作，音乐戏剧与视觉艺术等多种课程中选择一门专业课程为主修，同时还必须参与严格的学术课程。

美国艺术高中的老师表示：“在大学录取的过程中，成绩非常重要，因为学校希望学生能学业和艺术二者兼顾。在美国的艺术高中里，你首先要成为一个好学生，然后才能成为一个好的艺术家。对于学校而言，我们首先是一所学校，然后才是一所艺术学校。所以学校仍是基础，艺术高中仍需保留一个学校的使命。学校的毕业生能够去顶尖大学，尤其是美国的大学或者艺术学院会更加重视学生学业的表现和艺术能力。所以我们的教育宗旨是为要求严格的大学或音乐学院做准备。”

艺术类高中如此重视学业成绩是因为，即使是拥有艺术和体育特长的学生，大学录取时同样强调学术成绩，不会为他们降低门槛。伴随着琴房里传来音乐系各种乐器演奏的声音，我想起了在国内同样在学艺术的广大的中小学生，在各种艺术考证评级的狂轰滥炸下，我不禁好奇，美国的学生也要评级吗？

学校老师表示：“我们不需要学生有什么证书，有的学生会参加等级考试，或者比赛，但我们对此不做要求。我们更希望学生能学习更适合他们的知识。适合就是指与学生水平相当，就是学生喜欢并能享受音乐的那种水平，这样他们才能完全发挥出自己的水平。”

美国艺术高中培养的学生很多进入世界知名艺术和音乐学院，还有不少被名校录取。除了校内的音乐课程，艺术学校的艺术高中还会送音乐系的学生去当地的合唱团参加排练表演，给孩子们提供公开演出的机会。参与其中的中国留学生表示，这样的演出机会在国内并不多，很多时候不知道应该如何与别人合作，而学校提供了这样的机会，这让他成为了一个更善于与人合作的人，从而加深了对音乐的理解，这是在国内所得不到的。

学生们在追求艺术的过程中发现自我，了解自我内心的追求，并通过艺术来表达自我，这或许是艺术教育的最终目的。同时，这并不与申请大学相矛盾，因为艺术能帮助学生在大学有更广阔的发展前景。学生们在学习艺术的过程中培养的自立品质，对于他们在任何其他领域的发展都有帮助。这种创造性的思维方式，赋予了他们独特的视角，是宝贵而丰富的经验，适用于未来任何学科的学习。学生们通过艺术教育，逐步建立起自己的思维价值体系，也就是他们看待世界的方式，并将影响他们的一生。

最后送给大家一句话，是著名的教育学家卡尔雅斯贝尔斯在自己的著作《什么是教育》一书中所提到的：教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

我是哈斯校长，我在北京祝大家周末愉快。