英文写绘之故事创编

        做任何事，都要坚持不懈！我们的写绘就是如此，新学期仍然坚持不放弃，孩子们也养成了一种习惯，一放假，就问我是不是有写绘。有，那是肯定的，但不同以往。以前都是课本内容的迁移模仿。本学期将有很大的突破，那就是学会自己创编，自己组织语言，用自己的想法表达内容，挑战自己，突破自己。同时每天课前三分钟的演讲内容就是上周的写绘内容，表演形式不限。真正落实到听说读写这四大目标上来。

        开学第一周，我们学习了故事《盲人摸象》，内容简短，主题教学围绕着一个句型展开。因此第一个周末，我们以此故事开启了我们的第一篇写绘《盲人摸象》，要求：1. 字迹工整，画面整洁。2.内容以盲人摸象的故事为基础，自己复述，创编故事。3. 形式不限。

        第二周周一，收到孩子们的写绘很是惊讶，他们一个个用心的完成。或复述或创编，或小写作，都在原来的基础上有了很大的突破。我一个个给了评语，三个班也花费很长时间，但这是值得的，随意拍了一些，简单的请大家欣赏一下：

        故事临摹

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      故事小写作--其实是长写作

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        故事创编--利用核心句型，自己改编故事。学会使用手机百度查找新单词。

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      故事演讲--写绘的内容，在课前三分钟展示给大家，然后分享到英语群里。既锻炼了孩子们的口语，又真正落到了实处。

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      第二篇写绘今天已完成，还未批阅完，但今天的写绘演讲又带来了不一样的风采。孩子们通过一篇篇小小的故事，渐渐过度到小写作，为我们今后的英语写作提前做好铺垫。