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作业（第一周，2.13～2.17）

2月13日

语文

今早成绩报告单和回执单还有部分未收齐，明天记得带来。今天是开学的第一天，大部分同学都准备充分，精神饱满迎接开学。还有个别小朋友忘记带毛巾，明天记得带来哦！今天语文课上，我们初步学习了《识字1》，大部分学生很快进入了学习状态，上课认真听讲，积极举手回答问题。今晚学习建议:

1.熟读《识字1》，认一认生字和四个新部首。参照P12说一说本课生字的笔顺。
2.今天发了《识字1》生字的扩词，家长帮小朋友粘在本课生字下面（如下图所示）。读熟。
3.把今天学的绘本故事《春节的故事》讲给爸爸妈妈听。

作业（第一周，2.13～2.17）_第1张图片
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数学

今天学习了《十几减9》

1.熟练口算十几减9，方法已经以照片形式上传。要做到脱口而出，还要注意不要和9加几的方法混淆。
2.家长看一下孩子数补第1页是否有错误，及时分析错题，功在平时。


作业（第一周，2.13～2.17）_第2张图片
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    ConnectionKeepAliveStrategy kaStrategy = new DefaultConnectionKeepAliveStrategy() { @Override public long getKeepAliveDuration(HttpResponse response, HttpContext context) { long keepAlive
  • Spring 4.2新特性-@Import注解的升级 wiselyman spring 4
    3.1 @Import @Import注解在4.2之前只支持导入配置类 在4.2,@Import注解支持导入普通的java类,并将其声明成一个bean 3.2 示例 演示java类 package com.wisely.spring4_2.imp; public class DemoService { public void doSomethin
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