作者：周燕 杨庆华 王秀兰
（备注：2018年新教育星火教师暑期第三次研训在安徽郎溪展开。本次活动依旧丰富，最后一项照例是星火的总结。周燕、杨庆华、王秀兰三位星火的叙事既展现了当时的场景，也写出了我的心声。在此转述备忘。）
8月2日的星火研修分四个版块——星火TED闪电讲坛（研修四天汇报，每人三分钟），发布星火教师《郎溪宣言》，新教育基金会领导讲话，布置星火教师2018—2019学年度专业成长工作事宜。
一、星火TED闪电讲坛
刘恩樵导师希望大家踊跃畅快地说，以“我来”开篇，足见汇报的豪情和自信，诚如高子阳导师所言：我真的可以非常优秀。
星火教师们个个妙语连珠，言简意赅，真情流露。
陈萨老师记住导师们的谆谆教诲：“用一生的光阴，追求语文之美”、“优秀，不是在梦中摘下天上的那颗星，而是自己擦亮自己”；“直面文本，并用一种全新的视角解读，绽放与大家的思维碰撞”。
耿翠霞老师为自己加入星火，颇有孩子气的申请而高兴，为能有一群尺码相同的人前行而激动。
蔡丽丽老师感谢导师们专业指导——现场授课，讲座案例……尤其是导师对星火教师的指导和点评，觉得自己就像是拨开了眼前的迷雾，看到了久违的阳光。导师之间的切磋，思维碰撞之后的火光都是那么灿烂，让人脑洞大开。导师语重心长的鼓励，再次将自己唤醒。不应存有倦怠情绪，不能因为看不到希望就不去坚持。相信，只要行动，就能创造奇迹。
王秀兰老师发言的题目是《心向往之：做一个专业的幸福教师》。“给我狭窄的心，一个大宇宙；湿漉漉的树枝上纷繁的花瓣；关上读书灯，一身都是月”三方面谈本次培训中导师、星火教师给自己的感受。发言以钱穆先生“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲”总结，勉励大家和自己在导师的引领和鼓励下，遇见更美好的自己——一个专业的幸福教师。
孙向兵说：导师们独特的视角、犀利的观点、辨课的真知灼见还在耳畔回响；星火们如饥似渴的眼神，聚精会神的聆听，大胆的挑战权威展现自我的场景还历历在目。每一年的收获都是满满的，回去之后，将在课堂教学和日常写作中实践。
李猛老师发言《相逢，遇见更好的自己》。与星火伙伴与导师相逢，就像走亲戚一样。与伙伴相逢，看到每个人都在成长心里也不断地盘问自己：我一年来进步了没有？有没有拖后腿？与导师重逢，看到更加优秀的导师，心里也不断地追问自己：与导师还有多远的差距？回去后该怎么努力，才不负导师的指导与期望？知耻近乎勇。自己会变得勇敢，化羞耻为成长的动力。
李维英老师发言《最好的培训就是心灵唤醒》。学会与内心深处的自己对话，问清自己想要怎样的人生，静心学习，耐心沉淀，理性面对。不忘初心，不断蜕变自己。希望在接下来的日子里，可以更加勇敢，无畏地表现自己。并且在实践中思考，在思考中总结，不断完善自己！
来自大山深处的王蕊老师今年喜获马云乡村教师奖。她在杭州参加培训后立即加入星火团队的研修活动。紧随导师，努力思考，不断突破自己，勇敢大胆地发言，和伙伴们交流心得，得到导师丁卫军老师的热情肯定。
沈秋芳老师在星火模拟上课中执教《一滴水经过丽江》。课后导师胡培兴悉心指点——要关注文本的文体特征，让钻研文本中的每一个字，一个词，不放过语言。尤其是上课时学会聆听，学生的发言就是最好的教学立足点和课堂激趣点，老师不能固步自封，囿于预设。培训后，要多多研究自己导师，从课例、论文、专著等，努力让自己的每一天不虚度。
龚天雁老师认为星火培训是一个让人乐于参与，有所期待的培训。
张丽老师发言是星火培训是真正的培训，让我们浸泡在其中，全身心的舒展。
唐锡成老师感谢新教育团队，感谢星火导师，感谢星火伙伴。三天的集训，激情再次飞扬，思想再次刷新，能力又见提升。不管前面有冰雨、霜剑，我将跟随新教育继续前进。
阚久丽老师觉得人生中最可怕的不是有人比你优秀，最可怕的是比你优秀的人还非常努力。在本次培训中，她认为最重要的是坚持。希望自己培训后不仅有激动、感动，更重要的是要行动。
刘必锋同学最后发言：首先是一份感动：我很喜欢一句话：“一生中最走运的是：遇到某个人，他打破你的思维，改变你的习惯，成就你的未来，称之为贵人。一生中最幸福的是：遇到一群人，他们会点燃你的激情，觉醒你的自尊，支持你的全部，称之为团队。”五天的活动让我又一次经历了头脑风暴，醍醐灌顶。感动于导师们的睿智，星火们的勤奋。我搜索枯肠，无论用什么精美的文字，多美的诗歌，都无法表达自己此刻的心情。第二是三个关键词：改变、坚持、挑战。改变就是敢于不断改变自己，现在改的还不够，还不够彻底。阅读的量还不够多，书写的文字还很少。坚持就是不忘初心，砥砺前行。挑战自我，相信自己，相信自己的能力永远超乎自己的想象。
二、 发布星火教师《郎溪宣言》
新加入的耿翠霞老师主动要求朗读宣言，星火教师们仔细聆听。
三、新教育基金会领导讲话
现在处于本领恐慌的时代，教师知识成长尤为重要。在这个快速变化的时代，我们应对的方法是不断学习，学习不止。力争让自己做一个专业的幸福教师。
四、导师寄语
沈庆九导师说了一句话：少一点冥想，多一点实践。
胡培兴导师写了一首诗《郎溪星火》。“郎郎乾坤月与日，溪水有情溢心底。星光点点寻前路，火花漫地常珍惜。”
李明哲导师希望星火教师做宣传队、播种队、宣言书。
柳咏梅导师告诫星火教师们要听从心灵的声音从事教育，不要着急，要坚实脚步，一步一步往上走。
王益民导师问我们最大的困惑是不是书读了很多但是成长嫌太慢。王导指出读书有三种境界。第一境界是翻书，海量阅读；第二境界是读书后反思，基于读的写作。第三境界是照着书上所说的去做。（梭罗）总之，我们要努力让自己成为真名师，真课堂，真研究之人。
刘恩樵导师寄语：只有坚持才有希望，而不是有了希望才坚持；坚持十个一，尤其是每周随笔的质量要提高。今年重点在读书上要多下功夫。让读书和写作实践打通，真正提高自己的教育教学水平，走专业化路线。加强和导师的沟通交流，研究导师的成长路线，专业发展着力点等。
五、 布置星火教师2018—2019学年度专业成长工作事宜
星火教师要完成十个一。一旦懈怠，想到导师就不敢偷懒，导师们是三十年坚持写随笔。
努力完成“关于课程开发的案例型”书籍
六、郎溪教育局徐局长寄语：一路修行有高人，努力修炼不懈怠，奋斗者故事多。
月亮和六便士，理想与现实。正像毛姆说的那样，如果你忙于在地上寻找那六便士，你便不会抬头看天，也便错失了那月亮。“月亮”是美好而遥远的，就像人们追寻的梦想，但追寻的过程也许孤苦，甚至最后会一无所得，“六便士”象征着世俗、琐碎的生活，但也有其存在价值。你要的究竟是“月亮”还是“六便士”？
有了新教育星火教师团队，我们不再是孤独生在世界上，不再被囚禁在一座铁塔里，因为有专业的努力前行的导师引领，我们分明听到吆喝声、催赶声、欢笑声……一群人走，再多的汗水也没有抱怨，再平凡的日子也有精彩，因为我们是专业的幸福教师。