簡筆畫新概念第10節:小結、測試、拔高。

簡筆畫新概念階段總結:

一:如切如蹉:

1:導學一:明確目標,資源,方法。

2:導學二:句子結構I love you和名詞性結構。

3:導學三:砍頭去尾留中間,走進you的世界,介詞空間定位器。助詞時間定位器。

4:導學四:簡圖時態畫出來。(第5節)

二:如琢如磨。

1:正課一6節:替換遊戲學代詞(lesson 1-3)

I love you/You love me

2:正課三第7節:中英對比學名詞(lesson 2-4)名詞從不裸奔,apple的單數是an apple ,說白點就是名詞前面是a,e, i,o,u的單數需加an,

3:正課三第8節,單詞還原找秘密,(lesson 4-6)動詞三變:s,ed,ing,不規則。

4:正課四第10節:复習,測試,拔高。

測試小結:

1:名詞絕不裸奔,帶a,an,the, his,her,my穿s.

2:代詞分兩種。I love you/you love me關鍵在I和me。

3:單詞的秘密:先訓練眼睛,在訓練耳朵,通過提問,加ed,加s,加ing,加s加c的發音,不規則加不發音字母,加漂移,加變音,加重音。

4:升級測試關。測試既反饋,向遊戲學習。

(1):與其討論bug,不如喜歡bug.

(2):管他風吹浪打,勝似閒庭信步。

Be a man,hag a bug

方法小結:

1:智慧媽媽提問進階指南:

拼讀:(1)元音組合是什麼?(2)發什麼音?(3)哪個字母不發音?哪個字母發生變音?(4)哪個字母漂移啦?重音在哪裡?

2:語法:(5)動詞變形記,s, ed ing,名詞變形記。(6)空間定位器-介詞。(7)時間定位器-助詞。做到精準發音,語感才能啟蒙,(也就是說對發音部分不明確,可以回看第8節).(8)短句I love you,贏得love的方心。

升級認知:,學拼讀單詞不是字母購成,而是音節構成。學新概念,英語是一種形合語。

最後,在方法小結中關於拼讀這方面的“提問”,不得不誇下我自己,單詞秘密先訓練眼睛,再訓練耳朵,聽著這節課,我自己一直在暗自偷笑,tyger老師說:“家長能做到這幾個問題的提問,你就是高手。”哈哈,哈哈,哈哈,我竟然是高手,一個英語零基礎的媽媽竟然成為拼讀高手,半夜睡覺都會笑醒。因為關於“提問”這塊,我堅持做到啦。下圖的小卡片,我是貼在孩子寫作業的旁邊,“不用死記硬背,只需引導。”這是老師給我們最寶貴的其中一句話。

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至於語法這塊,我自己還在琢磨,老師給我們提升了認知,給我們家長鋪好了路,怎麼引導孩子,媽媽才是最好的英語啟蒙老師。這可見老師多麼謙虛。我好喜歡老師的兩句話

1與其討論bug不如喜歡bug

2管他風吹浪打,勝似閒庭信步。

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