座位"风波"

上次月考后调换座位，为了调动班干部的积极性，在其他人按分数选座位之前，给了班干部优先选座位的权利。有许多同学，特别是中等生，他们不满意。认为自己这次考得不错，但没有选到理想的座位，是班干部优先选座位造成的。

他们认为班干部没这个权利，都高三了大家应该凭实力说话，他们不过恰好是班干部，换了别人也能把工作做好，为什么他们有特权。甚至有的人对班委产生不满情绪。这让班委很是难堪。

这也确实让我犯了难。班干部在班级工作中确实做出了很多贡献。早读课上，他们站到讲台上带领大家早读，体委早上喊操，文娱委员课前带领大家唱歌，生活委员处理卫生和班费学费等事务，学习委员安排课表，班长维持纪律及其他事务。

我对他们的工作是肯定的，为了促进他们的积极性，我想了这个办法。问题在于，班委里除了学习委员外，其他人成绩都是中等偏下。如果，都按成绩排，他们坐不到现在这个“优越”的位置。而其他同学的建议也不无道理。这个事情得解决。

所以，第二天升完国旗跑完操后，我给大家开了个短会。

首先，我肯定这次大家这么在乎选座位这种心态，说明大家把学习这件事放在了心上。

其次，强调班委确实对班级学习和生活作出的重要贡献。强调让他们优先选座位，是我的主意，甚至可以说是我的一厢情愿，所以大家不要再迁怒于班委，也希望大家以后配合好班委的工作。对座位还有不满意的私下找我解决。

再次，我强调大家不要过分夸大座位对一个人学习的影响，学习主要还看自身，有不懂的完全可以问班里学的好的同学。同时，给班里学习优秀的学生说，不要吝啬自己的知识，因为检验自己是否真正掌握了知识就是看自己是否能给别人讲得通。

最后，大家解散后我把班委留下来，给他们强调说要珍惜这次好座位的机会，不要辜负我对大家的信任，下一次咱们靠实力说话。

这件事，就此告一段落，班里再没有因座位产生的负面情绪。但我心里还是不放心。

为了进一步做好善后，提高这部分中等生学习的热情，今天又采取了一个措施。

高三学生中等生偏多，为了实现高考人数突破，年级组实施了中等生补差的举措。

同样是为了调动班委工作积极性，在英语补差时我专门把班长和生活委员吸纳到英语补差队伍中来。这两名同学虽然基础减弱，但也算认真。

可在这次换座位风波后，我利用调换补差学生的时机，把包括这两名班委在内的几个同学换了下来，把那几个中等生放到补差队伍。

班主任工作，很多时候就是管理工作，做人的思想，平衡利害关系，这次让我深有体会。