司马腾-艳琰组-第三周第一次作业-2017.6.7

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I部分：

一.这是什么？

现在的每个人都面临“信息过载”，从另外一个层面而言，我们的“深度思考能力”正在严重下降。知其然而不知其所以然。

这样的学习和思考方式会导致我们的知识和经验凌乱，形成不了自己的运用体系。久而久之个人的成长得不到精进和提高。

碎片化的学习是短暂的“精神鸦片”，可以在短暂的时间内获得兴奋感和愉悦感。为什么我们学了那么多知识，听了那么多课，依然过不好，提高不了个人收入的本质所在，是源于没有“深究”和“践行”。

所有的人获取知识的最为基础的手段就是通过“体验”。

比“体验”再高级一点的获取知识的手段，就是“试错”，比“试错”再高级的学习方法就是“观察试错”，简明扼要的表述，就像先观察和模仿，借鉴别人的经验后再实践。

个人认为最厉害的是先系统“输入”，再“输出”，然后“借鉴模仿”，最后才是“实践和总结”，通过这样的步骤，我们个人的知识体系，思考逻辑，行为方式都会区别于一般人，对事物的看法和角度更加多元和清晰。

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二.怎么做？

我们在进行信息和知识的“解码”的时候， 应该循序渐进，深入浅出，不断探索，实践反思，这样才能学以致用。我归结为一理，二本，三联，四计，五实。

一理，当我们学习新的知识时，首先要理解原本要传达的信息和内容。

二本，理解内容之后，开始思考问题的本质是什么？以审视的目光对内容进行评价和定性。

三联，理解到本质以后，再联系自己的事情情况，进行梳理。

四计，梳理完成之后，再制定切实可行的计划，并用数据量化，然后细化到具体。

五实，最后是实践，再不断反思和总结，形成自己的知识和思维体系。

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三.检查

现在是一个信息泛滥，信息过载的时代，未来我们会面临“知识焦虑”，“信息焦虑”，更会面临“选择无能”，“执行无能”等困难，唯有系统的学习和输出，追溯本源，才能形成自己的思维和知识体系。

用为一理，二本，三联，四计，五实的学习和实践方法，不仅可以循序渐进，深入浅出，同时还具有较强的规律性和关联性。

与此同时，这样的学习方式并不适合 每一个人和每一个成长阶段。

1.一理，二本，三联，四计，五实只适合自律能力和自学能力强求的学习者。

2.这种方法只适合30岁以后，有体会才能有感悟，30岁以前沉淀很少，很多事情需要不断“试错”后才能领悟。

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A的部分

A1:

2015年12月是社群经济的“元年”，我痴迷于各种大咖的分享会，但是越学越迷茫，越学越找不到方向，公司的业绩依然上不去。

后来我逐渐懂得，大咖们的各种知识分享都非常棒，但是我的社会阅历和沉淀，自己的知识架构，知识储备都完全达不到，所以很难学以致用。

也没有办法实践，学习需要模仿借鉴，但是更需要提炼和践行。

A2：

在以后的时间管理学习中，我将采用一理，二本，三联，四计，五实的学习方法，实现个人的成长和蜕变。

一理：先充分理解时间管理的起源和发展史。

二本：在理解的基础上，思考时间管理的本质是什么。

三联：将时间管理和自己的工作生活联系起来。

四计：将自己的工作计划和时间管理的学习用“目标九宫格”罗列出来，并细化到每一天的具体。

五实：然后根据计划，用滴答清单去践行，不但反思和总结，形成自己的学习和时间管理体系。