学习要像加勒比海盗，什么都不怕，独立自主，勇往直前。这是詹姆斯·巴哈在《学习要像加勒比海盗》里告诉我们的。
詹姆斯·巴哈从一个高中辍学生，成为苹果公司的技术经理，再到国际著名的软件测试专家。这一切的都源于他的自我教育方法。
如果说我们所接受的教育最大的失败是什么？我认为，就是学校里永远不会传授自我教育的技巧。
在这个日新月异的信息时代，循规蹈矩就意味着容易跌进loser的人生境地。
1、传统正规教育的最大弊端，就是把学生变成谨小慎微被动学习者
长期正规化的学校教育，知识导向的教学按照学科条块分割，老师注重培养学生对知识学习的敬畏之心。
即便毕业工作了，学校里的那一套还是固化在我们的头脑里，成为一种固定的学习思维方式。
我们往往很难开始对一个新领域的学习，因为没有老师教，没有固定的教材和答案可以背诵。
无法按照传统的模式衡量自己的学习水平。没有考试分数，我们会觉得恐慌。
于是很多人向考证寻求心理安慰，其实，拿着一大堆证，找不到工作的人还是大把大把。因为考证的模式，还是传统知识型的学习考核方式。
而传统知识型学习模式的最终指向就是知识背记程度。
那种，教条式的知识背记，向能力的转化率实在太低。
有一个段子——
什么？3000块钱一个月你就像想雇一个农民工？雇个大学生还差不多。
说实话，相比农民工在各自领域的动手能力和吃苦精神，很多大学生确实除了懂一点书本知识，确实一无是处。
这又与被动型的学习方式有着密切关系。
在教学实践中，有不少学生习惯要我直接给答案，甚至连动手百度一下都不愿意。
信息的搜集、分析、整合能力极低，更不要提转化输出了。
这就是为什么很多学生看上去很努力地在学习，却没有适应社会的能力？
因为，他们都习惯于做北京填鸭，要人往嘴里喂现成的饲料。
2、在成年人阶段的学习中，如果你不会主动学习那就只能陷于低层次循环
要学会像加勒比海盗一样掠夺知识，而不是像个自耕农一样的，在自己的一亩三分地里精耕细作。
特别是进入成人阶段的学习，比的不是学富五车的知识背记量，比的是谁能更快更好地获取知识并转化为工作中的应用能力。
工作后，一切不能转化为能力的知识都是死教条。没有人会告诉你学什么，不学什么，学习的主动权在你手里。
可是很多人面对这样的主动权，往往选择了放弃，跟着别人走比较舒服。
单位有个博士，一次领导给他安排一个活。他说不是自己研究领域的，不会。
可是他的研究领域，实在是太小众，要想上好现在的课在单位立足，必须进行拓展。
和他交流，他说硕士、博士论文都是导师指定的方向去做的，跟着导师的课题，一步一步也就写出来了。
而真正到了工作中，没有人告诉他该选择什么方向研究，什么内容去做，有些摸不着头脑。
尽管读到了博士，其实在学习方面，他还处于比较低层次的状态。
博士阶段学习的东西，如果不是专职从事相关研究，能用得上的时候确实不多。
博士阶段最重要的是，积累并锻炼出来具有自己独特优势的学习研究思路方法。
3、你和大神之间最关键的差距不在于头脑，而是勇气、技术和行动力
为什么大多数人只能是成功者旁边的看客？
不要认为你学不会？不要认为你不够聪明？其实在这个世界上，没有谁比谁笨多少。
先问问你自己是否把全部的时间和激情投入自我教育、服务自我成长了吗？
你刷朋友圈、逛淘宝、看微博小视频的时候，大神们都在按照自我教育计划不断的学习。
全身心投入的状态，你从来都没体会过，心流你从来没有感受过，成功从何谈起。
大神彭小六，是一个自己决定自己学习路径的高效能行动派。
看了他很多干货文章，其实，他的做法如果概括起来就是一句话——
迅速学以致用，边干边学中提高。
凡是对当前目标没有用的都不学，同一类书一起读，只选自己需要的部分，迅速的分解书中的知识，转化为自己所用。
这也是赵周老师在“拆书帮”里一直提倡的理念。把一本书里你需要用到的知识拆出来，做到举一反三、能够应用就可以了，不需要面面俱到。
那么，詹姆斯·巴哈又是怎么做的呢？他把自己成功总结为四条要诀：
1、我坚持把时间和激情全部投资于自我教育。
2、我培养了一套适合自己脾气、禀性和思维方式的自我教育的方法。
3、我的工作领域是一个把实力和创意看得远比一张文凭重要得多的环境。
4、在良师益友的帮助下，我建立起自信，它使我能够以一种令人信服的方式来表达自己的观点。
具体来说，他总结了海盗学习法的11个要素——
1、着魔般地寻找让我找到需要的资源和工具。
2、真正的问题让我时刻思考。
3、认知式理解是指从心而动，根据我内心的节律来工作。
4、知识相吸，我懂得越多，学得就越容易。
5、实验使学习变得更生动和直观。
6、闲暇的时间让我可以尝试新事物。
7、讲故事是我赋予事物意义的方式。
8、碰撞思维会产生更好的想法。
9、他人的智慧可以检验我的思路，完善我的想法。
10、文字和图片是我思想的落脚处。
11、系统的思维帮我化繁为简。
有学习理论相关基础的，看到上面11条应该就能get到重点。
看不懂的还是找原书来读一读比较好。
此外，詹姆斯·巴哈特别看重学习的“周边智慧原则”和“交替原则”。
周边智慧原则告诉我们没有什么学习是无用的，有目的学习之外的学习往往有可能带来创新的思维。
交替原则要求无论学什么，都要交叉开来，比如可以把理论阅读和实践操作并行起来。这样通过不同学习频率的转换，可以保持大脑的清醒。
其实，上述这些学习方法和原则，我们在很多地方都看过，包括上的经验文章、学习指导类的书籍，但是，懂得方法原则和实际做到，中间还隔着一个筋斗云的距离。
有的人去实践了，无论快慢，都在接近的成功的路上。
有的人永远隔河观望，看遍了方法不去实践都等于零。
希望你记下这些方法并努力实践运用，在这个没有固定答案的世界里，创造出属于自己的一片天地。
PS:最近也在努力改变自己一板一眼的通道式学习模式，尝试交替和混搭，希望能拓展自己的视野，进而搭建起自己的知识框架，保持更高的输入效率，为写作提供更新更好的源头活水。